交卸 奔丧 狼藉  蹒跚

簌簌 典质 赋闲 差使

颓唐 琐屑 举箸  迂 [常规演讲]

仔细听，思考

适当听记

结合书下注解和自己搜集的资料介绍作者。

听朗读录音并圈点自己的生字词

全班交流

小组内检查读音情况

跟读齐读

常规训练

激发阅读兴趣

了解作者

落实目标1

训练圈点批注能力

落实目标1

教 学 过 程

教师活动 学生活动 活动意图

3、为学生配乐

三、整体感知课文内容

检验读书成果

适当引导：父亲处于丧亲、失业、典卖、借钱的境遇

黯淡的气氛、悲凉的环境、惨淡的光景，使父亲的背影表现得非常清晰，父爱的传达也更刻骨铭心。

四、课堂练习二：

1、不幸的事接二连三地发生

2、奔赴亲人的丧事

3、乱七八糟的样子

4、把自己的财产、衣服出卖和典当出去

5、凄惨暗淡，不景气

6、失业在家

7、因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子

8、精神不振作

顺次朗读课文，

思考：1、找出能标示事情的时间、地点、起因、经过、结果的语句并简单加以解说。

2、作为儿子，应该是对父亲的一举一动非常熟悉，为什么作者却最不能忘记父亲的背影?

找出具体的语句

思考

自由发言

根据给出的意思说出词语 训练朗读能力

整体感知课文内容

词汇积累

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