2、板书课题。

3、讨论：文中“可是我心中总像是缺点什么”一句中缺少的是什么?

铺陈：老人的身份?她的家乡在哪里?家乡带给她哪些回忆?

归结：海外游子——家乡的温暖，思乡之情。(板书)

营造情感氛围，复习旧知，引出文本。

以明确问题引领学生走入文本，感悟主题。

局部赏析 1、用自己喜爱的方式朗读课文，思考：作者用怎样的文字来表达出这种思乡之情?

2、检查字词(“课前思考”1～4题)。

3、研讨：作者用怎样的文字来表达这种思乡之情?

主要是海外老人托带枣核的行为与目的、精心布置后花园的行为、月夜美好追忆的行为以及见到枣核时的激动与喜悦、对枣核的珍视、生活富裕和事业如意之外的遗憾。(扣紧语言与动作描写，有感情地朗读文句。)

4、归结：思乡之情之强烈。

合理安排预习检查时机;尊重学生的阅读体验，凸现学生的主体地位与教师的主导作用。

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