(二)教学重难点：

由于八年级学生知识积累的有限，形象思维能力仍占主导地位，抽象思维能力还不是很强，学生正确评价作者的理想有一定的难度。因此依据《语文课程标准》的要求和教材内容的特点，结合学生的实际，《桃花源记》的教学重点、难点可以这样确定：

教学重点：

①准确地翻译全文，并积累常用文言词语的用法;

②研读课文，整体把握文章内容。感受桃花源的美境，理解文中作者所表达的美好理想。

教学难点：理解评价作者心目中的理想社会。

(三)教学手段：利用多媒体课件创设情境，启发学生去想象桃花源的美、理解桃花源的美，培养学生的想象能力，进而激发学生创造美的才能。

(四)教学时数：两课时

三、说教法

1.赏读法。陶渊明笔下的桃花源是一个理想的社会，和平恬静，怡然自乐。它是一种美的象征。因此，我把本节课设计为赏析课，以“美”为突破口，开展教学，突出重点。

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