《落日的幻觉》教学案

编辑:

2013-07-21

2、理解下列词语的意义

幻觉:没有外界刺激而产生的虚假的感觉。

殷红:带黑的红色。

绚丽:灿烂美丽。

变化多端:形容变化很多,千姿百态。

绮丽:(见书本)

日薄西山,气息奄奄:(见书本)

夕阳无限好只是近黄昏:(见书本)

3、 判断本文的文体,用一句话归纳课文的主要内容

明确:本文是一篇事理说明文,文章主要介绍日落时一些自然现象产生的原因。

4、整体感知课文,理清本文的说明顺序.

明确:从现象到本质(原因)---- 逻辑顺序

三、重点研读,合作探究

1、朗读第2段研讨问题

(1)本段主要运用什么表达方式来写日落时的种种奇异景象,作用是什么?

明确:描写;引起读者的阅读兴趣,并引出下文。

(2)作者在第二段写了日落时的哪些奇异的景象?

明确:一是太阳好像变大了,而且颜色深黄、殷红。二是它的外形,接近地平线时也像变成扁的了。三是有云时会看见灿烂的晚霞,无云时则会出现另一种美景.:背后的天空中现出神秘的蓝灰色暗弧,暗弧外面还镶有明显的亮弧,在暗弧和亮弧上升的同时,西方天空会出现迷人的紫光。

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