二、导入新课

1、由歌曲《让世界充满爱》，引出“爱”这一主题，引导学生要把爱献给社会上的不幸者，导入本课学习。

2、让学生介绍作者。

三、朗读课文，整体感知。

1、学生有感情地朗读课文，整体把握内容。

2、师生共同纠正朗读中出现的错误。

3、出示问题：

①文中介绍了老王哪些艰难的生活境况?写了老王哪几个生活片段?通过这些叙述与描写，你认为老王是一个怎样的人?

②你认为作者是一个怎样的人，具体体现在哪些地方?

③本文表达了作者一种怎样的思想感情?

4、学生独立思考，小组讨论，全班交流，师生共同明确。

四、合作探究，研读赏析。

1、配以音乐，指生朗读8——22自然段

2、出示问题：

①老王是在什么情况下送香油和鸡蛋的?体现了老王怎样的性格特点?

②作者用大量笔墨写老王虚弱的身体情况，其用意是什么?

③“我强笑说：‘这么新鲜的鸡蛋，都给我们吃?’”把“强笑”换成“笑着”，好不好?

④对课文结尾的最后一句话，应该怎样理解?

3、学生独立思考，小组讨论，全班交流，师生共同明确。

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