生：好的!

师：在我读的过程中，请同学们划出文中你认为重要的生字词，并听清楚老师是怎么读的。

(配乐范读)

师：哪位同学说一下你划出的生字词?

生1：曦、阙、嶂。

师：你认为这些生字为什么重要?

生1：这些字的笔画多，容易写错。

师：是的，那么大家动手把这几个字写一下。

生2：还有：溯、漱、属。

师：你为什么挑出这几个字?

生2：这些字很容易读错。

师：那请你读一遍，大家注意听。

师：刚才老师已把课文朗诵了一遍，同学们认为读得好的，就试着学一学，读得不好的地方就改一改，然后用自己喜欢的方式美美地读一遍，好吗?注意不读错字、漏字，把握好节奏。

(学生自由朗读课文)

师：接下来，我们还想在琅琅读书声中再次感受三峡美景，同学们最想听谁读?

生：赵一丹

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