一、导入课文

1、对联导入：秦皇安在哉，万里长城筑怨;姜女未亡也，千秋片石铭贞。有谁知道这幅对联里有一个什么传说。

2、出示课题：2000年前秦始皇为了抵御北方强大匈奴对中原的骚扰，修建了一座绵延万里的长城，2000年的岁月、2000年的文明已把它铸成华夏大地上的一座最为壮观的丰碑。今天我们就一起走进长城。

二、新授

1、历史篇

(1)、翻开长城这本书的首页，那是有关修建长城的一段历史。(课件有关修建长城的一段历史)

2、建筑篇

(1)、作为一座规模浩大的国防工程，长城所构建的防御体系是令人叹为观止的，它的内部构造更是精妙绝伦的，中国古代的劳动人民用他们的智慧为华夏打造了一把倚天巨锁。这是一把神奇的锁，请同学们根据课文内容合作探究万里长城构造的神奇!并指出这些图中各部份的具体名称。(课件总图)板书：“神奇的构造”

(2)、那时有手机就好了，对吧?同学们，不过在2000年前在科技极不发达的古代能够想起用这种巧妙的方法报信，同学们觉得我们的祖先……得确如此啊!来自世界各地的友人对此也发出了感慨。

3、探究篇

在专题中，编者为我们选择了很多有关长城的文献、资料，请同学们快速浏览阅读，分别提炼出他们心目中的长城是怎样的。用笔划出相应的语句，或者对文中的语句进行整合梳理。

教师适时评价：吴祖光的观点1、关于四合院的一段话：长城其实质上就和北京的四合院一样，在防范外人的同时其实也限制住了自己的脚步、使自己处于一个相对封闭的环境，视野狭窄了，人就缺乏进取心了。这就让人不由不联想到中国的近代史上的闭关锁国的政策，自认为是中央之国的愚味，最终使整个中华民族在一个半世纪中处于噩梦之中，不能不使人深思啊!

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