教学准备：

1、  学生：预习课文，预习题设置如下：

①概括小说的情节内容;

②圈画批注人物形象;

③书写自己的心情故事。

2、  教师：①梳理学生预习中的问题;②CAI辅助教学。

教学方法：

1、主问题教学法;2、圈画批注法;3、对话法

教学过程：

课前准备—新课导入—整体感知—研讨赏析(评人物、品多味)--拓展延伸—结束新课

一：课前准备：课前播放MP3《小小少年》，一方面吸引学生的注意力;另一方面营造苦乐的情景氛围。

二、入新课：

1、说说我最近的心情?

2、同学们，今天我将带大家卷进一场风波，这场风波叫——(生齐答：选举风波)走进这场风波，我们将和贾里、鲁艳青、鲁智胜他们一起去经历一段生活的风风雨雨，去感受一段心情的起起落落。

三、理情节

1、教师：我把题目改成《选举》，这样会更加简洁，行吗?

2、学生讨论后明确：不行。因为文章不仅写了选举事件还写了与选举相关的事件，如果仅用《选举》作为题目，题目就狭窄了一点，而“风波”一词体现出了与选举相关的事件，所以《选举风波》这一题目和内容更加吻合!

3、教师:那么文章写选举事件的是哪一部份?又写了哪些与选举相关的事件?

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