第二：说教学过程

(一)巧设导语，激发兴趣

由于学生对云南民歌不太熟悉，我选择播放云南民歌《月光下的凤尾竹》把学生带入情景，同时介绍一些云南民歌的演唱形式，以便学生的理解，同时激发学生的学习兴趣。

(二)出示教学目标，目的是学生的学习有方向，做到有的放矢。

(三)自学释疑，整体感知。

在这个环节，我先设计听朗读磁带，而后检查预习，检查的内容主要是对主要是看学生对作者的了解以及生字词的把握，接着让学生练习有感情的朗读课文，要求准确流利。检查预习主要是进行基础教学，使学生掌握祖国的语言文字，听和读是为了培养学生的语感，让学生走进文本，和文本对话，同时对文章内容有所了解，紧接着我就给学生提出一个问题：“要求学生概括文章内容”同时也为下一个环节做准备。

(四)提出问题、合作探究

这个环节主要任务是突破本文的重难点，故此我给学生出示三道思考题：

1云南歌会有那几种形式?

2每种形式在内容上分别是什么?

3每种形式在表现手法上有何差异?

更多精彩推荐： 2018威廉希尔决赛赔率  > 初二 > 语文 > 初二语文教案