二、作者及文体简介(出示多媒体课件)

请一个学生介绍柳宗元的基本情况(例如朝代，字号等)。

老师补充：柳宗元参加革新运动失败后被贬永州，呆了10年，之后更被贬到柳州。在永州期间，他遭遇连连，满怀忧惧之情，多藉山水以排遣，并写下了《永州八记》。

记：古代的一种文体，以叙事为主，可记游，可记事，可抒情，可议论，可描写。

三、朗读课文，整体感知文意

1.播放录音。教师提醒学生听清楚字音，感情。

学生边听录音边划出疑难字词，初步感知课文。

(1)学生给加点字注音。(自由上讲台做，挑选自己会的来做)(出示多媒体课件)

隔篁(huánɡ)竹     水尤清冽(liè)          卷石底以出(quán)

为坻(chí)         佁然不动(yǐ)           往来翕忽(xī)

俶尔远逝(chù)     犬牙差互(cī)           悄怆幽邃(qiǎo suì)

寂寥(liáo)         龚古(ɡōnɡ)            恕己(shù)

(2)朗读时，感情该如何把握?

集体回答，明确：课文一、二段写作者兴致勃勃畅游小石潭，有全石带来的好奇，有清澈的水流和飘忽不定的游鱼所带来的快乐，应读得欢快些。三、四、五段写小石潭周围幽深冷

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