二、整体感知，了解悲剧

大声朗读课文，用简洁的语言概括一下作者写了一个什么悲剧。

北大校园里燕园幽径上的一株古藤萝无端被毁的悲剧。

语言虽简洁，但内容非常全面，我们由此了解：悲剧的发生地在北大燕园，悲剧的主角是一株古藤萝。

三、对比阅读，感受悲剧

(一)感藤萝之美

越美的东西被毁灭，其悲剧性就越强。那这株古藤萝美吗?请同学们首先找出表现古藤萝之美的语句。哪几小节?(7—10段)请同学们有感情地朗读，读给自己听，读给同桌听，并说说你所感受到的美。

第7段：每到春天，紫色的花朵开得满棚满架，引得游人和蜜蜂猬集期间，成为春天一景。

第8段：每到春天，我走在树下，眼前无藤萝，心中也无藤萝。然而一股幽香蓦地闯入鼻官，嗡嗡的蜜蜂声也袭入耳内，抬头一看，在一团团的绿叶中——根本分不清哪是藤萝叶，哪是其它树的叶子——隐约看到一朵朵紫红色的花，颇有万绿丛中一点红的意味。

第10段：每到春天，我在悲愤、惆怅之余，惟一的一点安慰就是幽径中的这一棵古藤。每次走在它下面，嗅到淡淡的幽香，听到嗡嗡的蜂声，顿觉这个世界还是值得留恋的

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