师：那我们就来齐声朗读。

(生齐声朗读，读到“属引凄异”时，有不少学生将“属”读成“shǔ”)

师：请同学们将最后一个词语再读一遍。

(仍有学生读错的)

师：这个字应该读“zhǔ”，请同学们再读一遍，记住了。

(学生再读一遍，没有读错的)

师：清楚了字词的读音，下面请同学们听老师朗读，一边听一遍注意字的读音、停顿、语气和感情。

(大屏幕显示要求，师配乐声情并茂地朗读)

师：同学们，你们想不想像老师这样去朗读课文呢?

生：想!

师：好，那现在就来试一试吧!请同学们齐声朗读课文，老师的要求仍然是：读准字音，读准停顿，并注意模仿老师朗读时的感情。

(学生齐声朗读课文，有个别读错“属引凄异”)

师：同学们真厉害!字音读得很准确，只是出现了一点小小的错误，就是“属引凄异”有个别同学读错了。

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