教学重点：

1.掌握常用文言实词、虚词。

2.抓住特点描写景物，借景写情的方法。

教学难点：

感受小石潭的美景，并从中体会作者的感情

教学方法：

诵读教学法、情景激励法。

教学时数：三课时

第一课时

教学目标

掌握文中字词的含义，教师带领学生疏通文意，熟悉课文，了解文章内容。

教学内容和步骤：

一、检查预习

给加点字注音

清洌(    )      坻(   )      嵁(    )    佁然(    )   俶尔(     )

翕忽(    )    差互(   )    寂寥(    )    悄怆(    )   幽邃(     )

二、 导入新课

1、访名山游大川实乃人生一大乐事，面对充满诗情画意的山山水水，我们总会心旷神怡、浮想联翩，既能获得美的享受，又常有许多感悟。然而有那么一位名人，面对秀丽奇特的自然风景，却觉得“凄神寒骨，悄怆幽邃”。不信?就让我们一起走进《小石潭记》，与他同游，去感受他那特有的心境。今天我们学习《小石潭记》。

2、介绍作者、背景、解题：

柳宗元：字子厚，河东人，唐代中期杰出的文学家，思想家。曾参与王叔文集团的政治革新活动，任礼部员外郎。失败后，被贬为永州司马。他在政治上不得志，心情抑郁，所以就以游山玩水，欣赏大自然风光来排遣内心的愁闷。他在永粥发现了许多风景佳丽的地方，记下了其中的八处名胜，成为我国古典文学散文史上颇有名的《永州八记》。

《小石潭记》是《永州八记》中的第四篇。作者寓情于景，抒发谪居生活的清寂苦闷、抑郁忧伤之情。他所写的游记散文，往往借景抒情，以寄托自己政治上不得志的悲愤。

“记”是古代的一种文体，主要是记载事物，往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。

更多精彩推荐： 2018威廉希尔决赛赔率  > 初二 > 语文 > 初二语文教案