教学难点：

1、作者旷达乐观的心境。

2、凝练含蓄、饶有余味的语言。

教学方法：

本课主要采用朗读法、问答讨论法、创设情境法等教学方法调动学生的学习积极性，发挥学生的主体地位。

教学时数：一课时

教学内容和步骤：

一、导入新课

苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋著名的文学家，在诗词、散文方面都有杰出成就，与他的父亲苏洵、弟弟苏辙合称“三苏”，均在“唐宋八大家”之列。苏轼有不少随笔式的散文，大都取材于日常生活的片段，或渲染出一种情调，或表现一片心境。本篇课文就出自苏轼的一部笔记《东坡志林》，仅83字的写景小品，写于他被贬在湖北黄州之时。在文中我们看不到一般人被贬官的挫折、苦痛和郁闷，我们却只看到夜晚游历快乐和闲适。似乎是单纯写景，实则是有寓意的，我们不妨来一起耐心寻味。

二、初读课文

要求：读准字音，读准节奏，初步体会作者的感情。

读准下列句子的节奏

(1)念/无与为乐者，遂/至承天寺/寻/张怀民。

(2)庭下/如积水空明，水中/藻、荇(xing)交横，盖/竹柏影也。

(3)但∕少闲人/如吾两人者耳。

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