(播放纪云梅配乐朗诵《我的母亲》，在学生听录音时，师在黑板上写下“不动笔墨不读书”。)

师：听录音，让我们走近了这位平凡而伟大的母亲。下面请同学们说说看，哪些段落作者概括性地介绍了母亲，评价了母亲。

生1：第一、二和后面的七、八两小节。

师：好，我们一起来齐读这四小节。

(生齐读一、二、七、八小节)

师：我们刚才听的录音是盐城的一位准播音员老师读的。我们在读的时候应该带有什么样的情感，在这四小节里，你又读出了什么情感?请哪位同学来说说看!

生2：对母亲的爱，对母亲的敬佩。

生3：对母亲的敬爱和思念怀念。

师：还有吗?除了敬爱、思念，还有没有其他的情感?

生4：还有对封建势力的憎恶。

师：在哪里读到?

生4：在第二小节和第八小节。

师：哦!有对母亲的敬佩思念，也有对那个时代的不满和憎恶。我们再来读这四小节，注意轻重音，注意感情节奏。(生再次齐读这四小节)

师：刚才大家对作者的情感把握得非常准确。我们从这四小节里得到了哪些信息?

生5：母亲死的非常早。

师：你从哪里读到了呢?

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