知识与能力

1识记、理解本课的生字词

2了解本文作者茅以升的基本情况

3了解并概括有关石拱桥的知识。

4把握抓住事物特征进行说明的重点。

5学会举例说明的方法

过程与方法

1通过课前自查工具书解决本课生字词。

2通过引导回顾有关说明文体知识突出本课学习的重点，突破本课学习的难点。

3设置情景法、质疑法、讨论法、问答法、幻灯片演示法。

情感态度与价值观

感受我国古代劳动人民的智慧，体会社会主义制度的优越性。

教学重难点及突破

重点

1归纳并掌握本文介绍的有关中国石拱桥的知识。

2学习本文抓住事物特征进行说明的方法。

3学习本文举例说明的方法。

难点

1揣摩本文用词的准确性。

2弄清本文材料安排的顺序。

教学突破

围绕“文章给了我们哪些知识?”“课文是怎样说明中国石拱桥的特征的?”两个问题引导学生探讨课文。

教学准备

教师准备

1根据教学实际需要筛选有关的参考资料。

2准备好教学需要的幻灯片。

学生准备

1预习课文，初步了解课文内容，借助工具书解决本课生字词。

2复习前一节所学的有关说明文的文体常识。

教学过程

一、设置情境，提出问题，导入课文(约分钟)

教师活动 学生活动 设计意图

1师：大千世界，不论乡村还是城市，凡是有人居住的地方，都离不开河流。为了人们出行的方便，河流之上我们总能见到大小不等、形式不一的诸多桥梁。那么同学们能分别从建桥所用的主要材料及外部形态两个角度给你所见过的桥梁分分类吗?

2师：本节让我们共同走进我国著名桥梁专家茅以升的作品——《中国石拱桥》，聆听专家对我国石拱桥方方面面知识的介绍。(板书课题、作者)

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