师：请看标题想一想：你能从中得到什么信息?

生：本文要介绍的是洲际导弹。

生：本文要让洲际导弹作自我介绍。

师：(微笑、点头)很好，这两位同学一下就找到了本文——

生：(齐)说明对象和内容。

师：导弹开口说话……

生：(抢答)拟人手法!

师：很棒!第一个问题轻松搞定。

生：(大笑)

师：老师也时尚一把。接下来请大家回忆：你见过洲际导弹吗，有没有与它拥抱过?

生：(大笑)没见过。

师：但老师相信，经过昨天的预习，大家已在心中描绘出洲际导弹的轮廓，下面请同学来展示一下你的研究(课文)成果。

生：(到讲台画图)

师：大家觉得他画得好吗?请说出理由。

生：画得好，因为结构正确。

生：(挤眉弄眼)不是很好，太胖了。

师：你的意思是它需要减肥?

生：因为课文中写到：“身高有二、三十米，胸围三到五米。”

师：大家赞成他的看法吗?

生：赞成!

师：(出示从网上下载的的关于洲际导弹的图片)

经过对比不难看出大家有很高的判断力，并且还有科学家的严谨作风，很好!“超级”洲

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