师：好，表达一下你的看法。老师提出了一个悬念，精选，精选什么啊?试试看，你认为精选什么?哪位同学先来?

生举手

师：好，谢谢你!

生：我觉得是精选出一些写“屏”的一些内容

师：并且来……欣赏它。好，谢谢。

师;他已经说出了一层意思了，谁再来?哪一位?这篇课文我们怎么精选呢?还有人发言吗?我来请你来。

生2：我觉得应该是精选一些不同的用处

师：精选一些关于介绍屏的用处的内容，让我们了解。好，你来说一下。

生3：我觉得应该介绍一下关于屏的种类啊，还有，还没想好。

师：还没想好，继续想，

师：还要考虑，这个问题很难啊

生4：我觉得应该精选一下屏的摆设

师：嗯，怎么使用屏。

生5：我觉得应该精选一下屏的作用吧。

师：嗯，理解它的作用。其实说的都挺对的，那么我们到底应该怎样选呢?老师的建议是，很简单，选几个词读一读，选几个句子说一说，选一个精段品一品。下面，就开始第一个精选。积累语言。学习语文，这么好的课文，这么美的语言，怎样精选一些你认为，在这一课里面我要学到的要积累的词语。好，速读课文，圈出你所认为在这一课

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