《亲爱的爸爸妈妈》教学实录

一、导入新课

师：有谁知道“六一儿童节”的由来?第二次世界大战期间，1942年6月，德国法西斯枪杀了捷克利迪策村16岁以上的男性公民140余人和全部婴儿，并把妇女和90名儿童押往集中营。村里的房舍、建筑物均被烧毁，好端端的一个村庄就这样被德国法西斯给毁了。

为了悼念利迪策村和全世界所有在法西斯侵略战争中死难的儿童，反对帝国主义战争贩子虐杀和毒害儿童，保障儿童权利，1949年11月，国际民主妇女联合会在莫斯科召开执委会，正式决定每年6月1日为全世界少年儿童的节日，即国际儿童节。

同样，在二次大战中，在南斯拉夫，在克拉库耶伐次，一天之内，7000多个无辜生命遭到杀戮，其中包括300多个孩子。这是怎样一个血淋淋的事实啊。有一位善良的华裔女作家真实地记录了这段历史故事。今天，就让我们通过作家的文字，去重温这人类历史上最黑暗的一幕吧! (学生上台板书)——生字新词的检查。

一、新课导入(2)

师：请同学们思考一下，“亲爱的爸爸妈妈”这句话，这种称呼一般会出现在哪里?出现在什么情况下?(学生交流)-----的确，这样的称呼本来一般和温暖的家书、美好的诗歌、父母的呵护等等联系在一起的。而大家想过吗?这种稚嫩的呼唤也可能是一个孩子对父母的最后一次呼喊，这美好的称呼构成了他留给世界的最后一行文字。我知道，生活在和平年代的你们是很难想象出我所说的这种情形的。不过这不是一个虚构的电影故事，而是发生在历史长河中真实的一幕。有一位善良的华裔女作家真实地记录了这段历史故事。今天，就让我们通过作家的文字，去重温这人类历史上最黑暗的一幕吧!(学生上台板书。)——生字新词的检查

二、整体感知

学生自由朗读全文，仔细观察，认真思考，看看本文和前几篇文章相比，有哪些不同之处。

(1、课文分了一、二、三、四，四个部分——概括四部分的内容;

2、结尾引用了死者遗留下的话——思考：为什么要这样写?

3、课文前面有一段名人名言——说说这段话的作用。——由此展开下一个学习环节)

师：自由朗读这段文字，思考：从这段文学中你能发现萨特着重用哪几个词表达自己的观感呢?(学生交流)——这些记录中，你们可以看出哪些是沉重的记忆，哪些是美丽的记忆吗?

生：纳粹杀了很多人，特别是有300个孩子，这是沉重的记忆。

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