三.检查预习，整体感知

1.给下列加点的字注音

澜沧江(   )  傣族(   )  蘑菇(   )  平坝(   )  湖畔(   )    贿赂(   ) 竹篾()

勐腊(   )    映衬(   )  斑斓(   )  焕发(   )  塑像(   )    祈求()蕨菜()

2.有感情的诵读读文本，注意完成：

(1)作者给我们介绍了西双版纳哪些美丽的景观?如果将这几幅画面归类，你觉得归为几类呢?作者认为西双版纳到底美在哪儿?

【明确】自然类——高高望天树竹楼映蓝天悠悠野象谷——神奇秀丽的自然风光

人文类——妩媚傣寨水笑对生与死——朴质意深的民俗风情

【小结】文章的结构安排是根据文章的内容需要来确定的。本文的结构较为独特，恰当的使用小标题来独立成篇，又组合成文。前三个写的是自然景观，后两个写的是人文景观，文章按照由物及人的顺序来安排文章的结构。作者认为美在：(1) 热带雨林自然风光(2)美丽的民俗风情

(2)不过，我们也发现，本文的小标题字数虽然相同，形式并不一致，再读文本，结合文本内容，我们能不能从语言的角度，让这些小标题变得更工整、更漂亮、更美呢?(3字-5字顺序)

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