教学过程：

导语：

托尔斯泰说“战争请孩子和老人走开”，然而任何时期的战争往往会在妇女、儿童及老人的啼哭中开始和结束。今天就让我们穿越时空来到二千多年前的石壕村，看那里究竟发生了什么?!板书(石壕吏，杜甫)

授课：

一、引入新课

1、我想修改这首诗歌的题目，将它改为《石壕妇》，你们能理解老师的做法吗?

生：理解，是因为题目与内容不符，题为《石壕吏》然而诗歌却以老妇人的致词作为主体。

2、这种做法有道理吗?

1)有道理

2)无道理，尽管诗中详写老妇前致词，但仔细观察会发现这是官吏与妇人之间的对话。

二、从诗歌来看，主要人物应是差役，但诗人对他用了暗写，一出场只用了“吏呼一何怒”来点出他的声威，此后他就转到“幕后”对老妇则用了明写，把他所说的话写成了一篇“抒情独白”。其实呢，用心品味就会发现老妇的话句句都是官吏逼出来的。所以对差役这一形象的塑造采用了空白艺术(板书)所以陆时雍称道“其事何长，其言何简”。而作者留下的大量的空白则需要我们根据老妇人的致词来填充。

1、请同学们快读，老妇人致词这几句诗歌，你读懂了吗?知道发生了什么事情?

夜晚有差役捉人，老妇人陈述家中的悲惨遭遇，希望博得同情，最终无奈只有自请应战。

2、那么如果请你在原文中找到一个字来概括老妇人一家的悲惨遭遇呢?(苦)我想再擅自加上一个字，他们遭遇不但痛苦而且悲惨，所以我想可以拓展为(悲苦)。

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