《西江月?夜行黄沙道中》教学实录　　教学现场　　教师：我们学习《诵读欣赏》中的《西江月.夜行黄沙道中》。《西江月》是词牌名，《夜行黄沙道中》是题目，谁来说说作者?　　学生：辛弃疾，字幼安，号稼轩。山东历城人，南宋著名爱国词人，作品有《稼轩长短句》。　　教师：辛弃疾，我们要突出的是他是南宋著名爱国词人。这首词描写的是什么季节?请同学们读完词以后再回答。　　学生：齐读。　　学生1：这首词描写的是夏天，从“稻花香里说分丰年”一句中的“稻花”一词可以看出是夏天。　　学生2：还有“清风半夜鸣蝉”一句中的蝉字也可以看出是夏天。　　教师：此词中描绘了哪些景物呢?　　学生：明月、鸟儿、鸣蝉、青蛙、水稻、星天、雨、茅店、社林、溪桥、路　　教师：星星是稀疏的?好像与夏天的星群密布相矛盾了啊?　　学生：因为夏天晚上有明月，俗话说：“月明星稀”。另外一个原因是，天快要下雨了，天上的星星也就稀少了。　　教师：夏季农村的夜里，有些什么声音呢?　　学生：青蛙、鸟儿的叫声、鸣蝉、溪声、人的说话声。　　教师：这首词描绘了对农村生活的喜爱，你最欣赏的是哪一句?互相讨论一下。　　学生1：我最欣赏“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”。因为它描绘了夏天的景色、特点：蝉鸣、鹊鸣。　　学生2：我最欣赏“七八个星天外，两三点雨山前”。因为它描绘了稀疏的星天，把快下雨的夏天的特点写出来了。另外，这两句也是一个对偶句。　　学生3：我最欣赏“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。因为夏天的关系，青蛙哺育害虫，为丰收而欢呼。　　学生4：我对生3提个意见，我认为应该是“以稻花香传达丰收的喜悦。亲切、自然。”　　学生5：我认为“路转溪桥忽见”语言简洁明快。“忽见”把茅店突显出来了。　　教师：表达了作者什么样的思想感情呢?　　学生1：抒发了作者对(夏天)的喜爱之情。　　学生2：抒发了作者(热爱农村生活)的感情。　　教师：这首词中还有没有不懂得词语?　　学生1：“别枝”作何解?　　教师：别枝：斜出的树枝。　　学生2：“听取”一词的确切意思?　　教师：“取”在此处无意，“听取”意即听到。　　学生3：天外是否是天的外面?　　教师：天外就是远处。解释为天的外面是错误的。　　教师小结：短短的一首词，描绘了很多内容，哪些是写晴天的?哪些是写雨天的?　　学生：上阕写了晴天，下阕写了雨天。

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