3、圈出课文中一些表示时间﹑地点﹑人物﹑事件起因﹑发展﹑结果的关键词句。理清文章脉络,根据提示，用概括性语言复述故事。

时间：七月的一天　地点：空地边的悬崖上人物：我　，小伙伴们

起因：玩其它游戏玩厌了，很久没爬悬崖了

经过：我爬上后不敢下来，经父亲的启发，终于战胜困难。

结果：顺利爬下悬崖。

文章脉络：(一)、起因(1――3)游戏玩厌，去爬悬崖

(二)、经过(4——15) 中途被弃，进退两难

(三)、结果(16——22)父亲指点，摆脱困境

(四)、启示(23  )走一步，再走一步

4、朗读“我”爬下悬崖这一部分内容，并概括出“我”爬下悬崖的心理变化过程。请注意示范内容，按照这样的格式概括。

最初毫无信心(我不下去!我会掉下去，我会摔死的!)

继而信心萌发(这似乎能办得到。)

随后信心大增(我顿时有了信心。我的信心大增。我能办得到的。)

最后巨大的成就感(爬下悬崖。这是我永远忘不了的经历。)

【合作探究】

1、从课文内容看，标题“走一步，再走一步”是什么意思?“走一步，再走一步”蕴含什么哲理?

大困难是由小困难组成的，而小困难是不难战胜的，一步一步战胜了小困难，最后就是战胜了巨大的困难。当然，重要的还在于走好每一步，一步一步坚持不懈地走下去。

2、在人生道路上，面对困难，“走了这一步，再走下一步”，把巨大的困难分成“一步一步走”是什么意思?

3、为什么不要想着距离有多远?

4、读了这篇文章，你感悟到了什么?

5、你如何评价父亲这一形象?

父亲是一个善于引导、懂得教育、帮助孩子成长的好父亲。父亲懂得怎样训练孩子，自己只给以指导、鼓励，这样可以使一个孱弱的孩子获得信心，变得勇敢。父亲要让孩子认识到，路要自己走，不能总是让大人抱着走，在自己走的过程中，要从大人那里接受经验。课文中的父亲看到孩子在悬崖石架上下不来，明知一不小心就会摔死，可他并没有跑上去救孩子。因为这位父亲深知，如果自己救孩子，孩子的能力就毫无长进。父亲让孩子自己下来，经受一次历练，增长勇气和经验。事实证明，作者确实获得了永生难忘的经验。

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