【教学过程】

一、回顾导入

1.师：梦想是山那边的大海，是风雨后的彩虹，是我们心田上绽放的花朵。有了梦想，便有了一个信念，一份追求。

上节课我们学了诗的第一部分，知道了作者童年时梦想看到山那边的海(板书“山”和“海”)。可当他追求而不得结果后，开始变得失望、沮丧。他有些疑惑了，但内心仍在问着---

生：“妈妈，那个海呢?”

2、作者失败后仍不灰心，继续找寻着。请同学们齐读课题。

3、请大家翻开书44页，这节课我们继续学习诗的第二部分。

二、学习第一节

1、师：请同学们想一想，在山的那边是海吗?又是怎样的海呢?

生：“在山的那边，是海!是用信念凝成的海。”(出示“第一节”课件)

2、师：“凝”字读得真准。你从这句话感受到什么?

生：说明作者长大后已经明白了妈妈所说的海，是信念凝成的海。

师：是啊，多么坚定的答案,那就是，读---(生齐读)

3、师：为什么说山那边的海“是用信念凝成的”?表达了作者怎样的情感?

生：理想的追寻来源于坚定地信念。只有拥有坚定地信念、顽强的毅力，才能越过高山，看到大海。表达了作者追求理想的坚定信念。

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