二、作者、作品介绍

1.对于本文的作者以及作品，同学们都有哪些了解?

预设：注意点，作者不是孔子。

(1)说说《论语》——中国人的《圣经》。

《论语》是“语言的论纂”，也就是语录的意思，是记录孔子和他的弟子言行的一部书，共20篇，是儒家经典著作之一。体例主要是语录体、对话体、叙事体。内容上以教育为主，包括哲学、历史、政治、经济、艺术、宗教等方面。从中可以看出许多当时社会的政治生活情况，看出孔子和他的弟子们的人格修养、治学态度和处世方法。

此书在中国的地位就相当于西方社会中《圣经》一书，所以也有人把《论语》看成是中国人的《圣经》。

(2)认识圣人孔子。

孔子(前551—前479)，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬邑(今山东曲阜)人，是我国历史上伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人，被尊称为“圣人”。他对我国古代文化的整理、研究和传播，他的思想和学说，为中国文化乃至世界文明做出了不朽的贡献，联合国教科文组织把他列为世界十大文化名人之一。

二、整体感知

1.教师范读或者听读朗读录音，扫清语言障碍。

2.学生朗读，教师指导朗读文言文的基本方法。

⑴结合具体语言环境，读准字音。⑵处理好停顿，控制节奏。

⑶处理好轻重，把握好重读与轻读。⑷注意语速、语调等，做到声韵和谐。

3.诵读比赛。

在比赛过程中，落实文言文的正确读音，停顿。并让学生进行评价，好

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