第一课时

一、导入新课

本节课我们学习一种新的文体形式：现代诗。他不像以前学过的古体诗那样要求有整齐的句式，严格地押韵，它可以有长短不齐的句式，可以押不同的韵。可以用形象来表达诗人的感情，可以根据表达的需要划分段落。通过学习来体会一下现代诗歌的特点。(介绍诗歌及本诗歌作者)

二、学习新课

小组活动之一：初读感知，分组交流

1、学生看书默读课文。

2、学生分组大声朗读。(一读)

3、读一读，写一写。

痴想：发呆地想。隐秘：隐藏，不外露。

铁青：形容人发青的脸色。凝成：聚成，结成。

诱惑：吸引、招引。喧腾：喧闹沸腾。

浸湿：文中指泪水打湿我的衣服。一瞬间：一眨眼之间。

4、学生分组借助工具书理解词义。

小组活动之二：

1、全班齐读，集体交流。(二读)

要求：(1)放声朗读。

(2)发音基本准确、流利。

(3)要投入感情。

2、听读录音，分组讨论一下怎样有感情地朗读课文?

例如：“想望”这个词要读出希望、企求的感情，同时由于“隐秘”的限制，因此读的时候要尽可能的读轻一点。

“哭着回来”要读出我的伤心。

“给我......零分”即要读出“我”的失望，同时还要读出“我”的诱惑的感情。

3、学生根据讨论结果，再读课文。

小组活动之三：

1、讨论作品中出现的三个主要现象，明确：我、山、海

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