三、教学方法

以老师讲授为主，学生自主讨论探究，辅以练习法。

四、教学设想

由最近的感恩节引出新课。首先介绍生字词。反复阅读文本，期间提出“本文讲述了什么故事”“你觉得母亲是一个什么样的人”“XX词语是什么意思，用它有什么好处”等问题，引导学生“理解”“品味”“感悟”，由浅入深，不断深入。始终以学生为主体，紧紧抓住精彩凝练的语言文字进行赏析。分小组讨论探究辩论，让学生自由说、主动说、积极讨论，相互质疑。举例子，如“儿行千里母担忧”、孟郊的《游子吟》、《二十四孝图》等，用歌曲《烛光里的妈妈》创设课堂氛围，震撼学生的心灵。理清作品内容，品味感情，领会深层含义，感恩母爱。

五、教学时数：2课时

第一课时

一、教学要点

1、生字词的掌握;

2、通过人物描写中最典型的经历表现人物;

3、母亲的形象

二、教学内容及步骤

1. 导入新课，板书课题

同学们，在刚刚过去的感恩节里，你们有没有感恩父母啊?还记得我们曾经学过赞颂父母的文章吗?比如说朱自清的《背影》向我们展示了细小而伟大，平淡而厚重的父爱。高尔基说过：“世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。”今天就让我们来一起欣赏邹韬奋笔下一位普通而伟大的母亲形象。

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