3、教学方法：

①借助多媒体进行教学。

②加强对文章的朗读、欣赏、体味。

4、课前准备：

①布置学生预习：反复朗读课文，借助工具书并结合课本注解，了解课文大意，并划出难以理解的词句。

②要求上搜集有关三峡的资料(地理的、历史的、文化的、经济的、政治的等等)，并将搜集到的资料提供给老师，由教师选择应用于备课之中。

③教师利用远程教育网络下载相关图片、视频文件、文字材料，以制作课件、编辑拓展阅读训练题目。

【教学过程】

一、课堂导入

(伴随着背景音乐，多媒体展示一组与“三峡”有关的图片：自然风景图片、三峡工程图片、各种字体写成的《早发白帝城》书法作品)

师伴随变换的画面解说：长江孕育了中华丰厚的文化，而长江上的三峡，则以它迭出的奇境、变幻的四季、涌动的波涛、耸峙的山峦，激发了古今文人画家无尽的灵感和情思，从而创作了无数不朽的艺术作品。今天，我们就学习其中的一篇文学作品——郦道元的游记散文《三峡》。

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