整体感知

师：我们来欣赏一下课文。在欣赏的同时思考一下文章介绍的对象是什么?

多媒体演示：带苏州园林视频的课文范读

师：请学生找出体现苏州园林共同特征的句子。

师：文章从哪些方面最能体现“无论站在哪个点上……总是一幅完美的图画。”这一特征?请同学们速读课文，并概括每个小节主要内容。

教师对学生的回答进行评价和总结。 学生可视阅读

学生回答问题

学生用笔在文中划相应的内容，并发言

利用多媒体把说明文字的转化为真实画面，通过欣赏来感受苏州园林的的图画，整体把握苏州园林特征

美文美读

师：请同学们伴随音乐大声朗读课文，并用铅笔圈点勾画你认为美的句、段。

然后小组合作交流：说说你认为美的理由。

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