教学目标

美国教育学家布卢姆说过：“科学地确定学习目标是教学的首要环节。”根据《初中语文课程标准》要求学生“能借助工具书阅读浅易文言文”“具有独立阅读能力，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶。”结合本单元教学目标和本课特点，我设定本课教学目标为：

1. 知识与能力：反复诵读，掌握文言词汇，培养语感;领悟文章的思想感情，了解文章借景抒情的方法，学会细心观察，抓住景物特征，提高描写景物的能力。

2. 过程与方法：有感情地朗读，学会赏析，结合文章的写作背景理解文章清幽意境，体会情景交融的写法。

3. 情感态度与价值观：学习作者旷达的情怀，培养乐观进取，热爱生活的人生态度。

重点难点：

1. 重点：朗读背诵;分析文章景色描写并体味其意境

2. 难点：理解“闲人”含义，体会作者旷达乐观的心境。

教法学法：

1. 说教法：教学不仅仅是一门技术，更是一门艺术，尤其语文教学又要坚持“以人为本”和“工具性与人文性”相结合的原则，所以，只有选择合适的教学方法，才能体现学生的主体作用，让课堂呈现一种自主、合作和探究的气氛。因此，本课我采用了朗读法、质疑法、比较法和多媒体演示法。

2. 说学法：初中生学习文言文是一个难点，在学习中养成良好的学习习惯是攻克这一难关的法宝，所以在教学中，我认为应注意方法的渗透与引导，使学生明确方向，激发学习兴趣，增长学习信心。因此，我引导学生采用圈点勾画法、自主探究法，讨论法。

课时安排：1课时

课型：新授课

教学过程：

一. 导入新课，温故知新(3分钟)：

出示一幅“月夜图”，然后从古诗文写月的名句和他们反映的思想感情引入新课《记承天寺夜游》。

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