生：电视新闻和报纸新闻有哪些不同?

生：电视画面与解说词有什么关系?

生：文章按照什么顺序报道的?

师：大家提出的问题都很有启发性。

下面大家带着这些问题自读课文。

小组内可以讨论这些问题。

(生自读课文，有的同学低头思考，一部分人讨论问题，教师巡视，了解情况)。

师：刚才大家讨论得非常热烈，现在我们交流一下。

生：我们小组讨论的是为什么这篇课文的题目是《生命之舟》?我们小组认为这篇解说词题目之所以是《生命之舟》，是因为这篇文章主要报道了在98年抗洪时，战士们驾着冲锋舟救助受困群众的事，就是这些冲锋舟给了正处于绝望关头的人们带来生的希望，这些冲锋舟让人们看到了生命的曙光，题目也是对战士们的赞扬。

师：他概括了文章叙述的事实，理解了生命之舟的含义。能结合文中具体的语言来理解题目吗?

生：解放军在很短的时间内救起了一万七千多人。

生：课文运用了很多动词，比如穿梭、靠拢、迂回等，把解放军和武警战士冒着生命危险救助受困群众的精神表现得淋漓尽致。

师：他们抓住了课文中一些传神的词语和一系列数字，体会文章的思想感情，谈得很好。你还解决了什么问题?

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