教  学  目  标知识与 技能1、积累词语，掌握词的读音、词义。 2、了解好嘴杨巴和泥人张的高超技艺，见识他们的“奇”。

过程 与 方法赏析生动活泼的人物语言、叙事语言，品味写人的技巧。

情感 与 价值培养学生热爱祖国博大精深的传统文化的感情，激励他们开掘生活底蕴，为拯救民间文化做出应有的贡献。

教学重点赏析生动活泼的人物语言、叙事语言，品味写人的技巧。

教学难点培养学生热爱祖国博大精深的传统文化的感情，激励他们开掘生活底蕴，为拯救民间文化做出应有的贡献。

导入   解题  作者介绍        基础知识     课文分析用“面人”导入，通过对面人制作者动作的描绘，引出民间奇人的存在，导入课文。 你怎么样理解这篇文章的题目《俗世奇人》? 冯骥才(1942～)，当代作家。著有长篇小说《神灯前传》《义和拳》(与李定兴合写)，中篇小说集《铺花的歧路》《啊!》。短篇小说集《雕花烟斗》《意大利小提琴》，小说集《高女人和她的矮丈夫》，系列报告文学《一百个人的十年》，电影文学剧本《神灯》。  1、 检查预习情况  2、 小组合作解释听写的六个成语  1、 文章写了哪几个有特点的奇人? 2、 文章中有哪些重要人特?他们有什么样的性格特点? 泥人张：沉稳、内敛、手艺高超，后发制人 海张五：飞扬跋扈、不可一世、粗俗、无耻恶劣。 杨七：构思奇巧，手艺精湛 杨八：聪明、随机应变、 李鸿章：心思缜密、喜怒无常

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