第二课时

一、读课文导入新课探究。

二、合作探究，品析美景。

同学们，三峡很美，哪你觉得三峡美在哪里呢?你能用“三峡的____  美，你看       ”的句式说一说吗?

例：三峡的 山 美，你看，七百里三峡，两岸都是连绵的高山，几乎没有中断的地方，重重的悬崖，层层的峭壁，遮蔽天空，挡住阳光。

山--奇险

水--急流回旋

夏--急猛水 -一春冬--清幽

秋--凄凉

这样美的三峡，作者仅用150余字就描绘得如此传神入化，其语言之美，其笔法之妙，实在不能不令人称奇。下面请同学 们来说说文章哪些地方写得美 ，写得妙。(可从语言、结构、描写的角度等方面着手)

例：课文的描写手法美，正面描写了“两岸连山，略无阙处;重岩叠嶂，隐天蔽日。” 写出了两岸连山，群峰对峙的雄姿。同时又从“自非亭午夜分不见曦月”这一句侧面烘托了三峡峰峦绵延，隐天蔽日的山势。

三、探究内容

1.作者描绘三峡的美抓住了哪些景物来写?(山、水)

2.找出描写山和水的语句，分别做好记号，大声朗读出来。

3.在描写三峡山的语句中，找出关键词来说明三峡山的特点。

明确：“两岸连山，……曦月”关键词：连、无阙、重、叠、隐、蔽

特点：山高岭连，遮天蔽日

4.再来看水，找同学将描绘水的语句朗读出来，其他同学思考：

①文章是按什么顺序来描写三峡水的?(季节顺序;由旺到枯)

②每个季节的水有什么特征?找出关键词。

夏：襄、阻绝、朝发暮到、乘奔御风      特点：水势浩大，流速迅猛--险

春冬：素、绿、清、影、清荣峻茂        特点：水退潭清，风景秀丽--趣

秋：寒、肃、凄、哀                    特点：水枯气寒，猿鸣凄凉--悲

③同样是写水，作者所用的词一样吗?你能说一说吗?

夏--层层铺展--险

春冬--动静结合--趣

(春冬水涸之季，下滩之水雪浪飞溅，此为“素湍”;水清流缓可谓“绿潭”。“素”“绿”色彩相同，“湍”与“潭”一动一静。岩崖、云朵、蓝天、于碧水中可见，令人有无限遐想。更以“清荣峻茂”四字状物，水清、树荣、草茂互相辉映，大自然充满生机。“一切景语皆情语”，如此“清荣峻茂”的三峡美景自然会使人产生“良多趣味”，而三峡的春冬之景毕竟只是在热爱祖国山川的人眼里 才益发显得“清荣峻茂”。读到此处，使人油然而生热爱伟大祖国的感情。 )

秋--侧面描写--悲

(“睛初霜旦，林寒涧肃”，并不点出“秋”字，而是以一个“霜晨”又以“寒”、“肃”二字渲染，三峡秋景遂变成清寒之景，给人带来的心情也是凄凉之情。

作者不再写山、写水，而写猿鸣，以此来烘托萧瑟的秋景，写出人们身处此时此地的伤感。)

四、体验，比较拓展。

①同学们，小学里我们一定学过《早发白帝城》这首诗吧。下面 让我们一起来背诵一下吧。

《早发白帝城》与《三峡》都描绘了三峡风光，前者是诗，后者是游记散文，那你能找出诗句中与课文相对应的、写相同景致的句子吗。

文章的第二段与这首诗的一、二、四句相印证，都表现了夏天三峡水流速度极快;文章第四段与诗的第三句相对应，都是写连续不断的猿鸣;文章第一段则与诗中的“万重山”相应

②同学们，三峡工程正在实施中，有人认为这将会破坏三峡的美，请你谈谈自己的看法。

五、总结存储，课外延伸。

1、总结存储：

作者先写三峡的整体风貌，然后抓住了三峡最有特点的时间--夏天，春冬，晴初霜旦，高峻的山峰，汹涌的江流，清澈的碧水，飞悬的瀑布，哀转的猿鸣，悲凉的渔歌，三峡的奇异景象，被描绘得淋漓尽致;加点的词， 把景物的神韵生动地表现了出来。写出了三峡独特的美--奔放美、清悠美和凄婉 美。

2、课外延伸：

三峡自古就有“山水画廊”之称，三峡的山，千年屹立，三峡的水，从古流到今，今天的三峡又是怎样的一幅景观呢?三峡现在正在进行一项规模空前巨大的水利枢纽工程，那就是--三峡大 坝工程。

1994年12月14日　，三峡工程正式破土动工。

20 02年11月6日　，具防洪、发电、航运等综合效益于一体的世界上最大的水利枢纽工程--长江三峡水得枢纽工程明渠截流工程取得成功。

2003年10月26日　，三峡工程开始第二次蓄水，三峡水库的水位在　135米　的基础上悄然涨到　137.4米　，　10月31日　，坝前水位提高到　139米　。

2009年，三峡水库将是一座长达600公里，最宽处达　2000米　，面积达10000平方公里，水面平静的峡谷型水库。

到2009年三峡三期工程 竣工，水位将抬高　175米　，请对照课文和查找资料，展开想像，描绘一下那时郦道元所描写的景观会有怎样的变化?

四、课堂小结

郦道元笔下的山水画卷已成为三峡历史的美好回忆，今朝的三峡正放射着世人瞩目的光辉，宏伟的葛洲坝工程，红火的三峡工地，正在成就着一个又一个世界奇观。我相信，不管这块神奇的地方怎么变，三峡在我们心中的位置永远不会变，三峡承载着我们永远的爱。

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