《山市》把变幻莫测的山市蜃景，及其变化过程这一动景描绘得极其生动。

文章在写作方面有如下特点：

第一，悬念起笔。

作者开门见山，概括介绍“奂山山市，邑八景之一也”。“然数年恒不一见。”巧设悬念，唤起读者强烈的好奇心。

第二，层次清晰。

文章写山市蜃景的变化以时间为序，恰当地使用了表示时间的词语，如：忽、无何、未几、既而、逾时、倏忽等，把山市的变化写得极有层次。

第三，以情衬景。

作者描绘山市蜃景的变化采用以情衬景的手法，文章通过孙禹年及朋友的眼睛，忽见奂山山峰上隐现出高耸的“孤塔”“相顾惊疑”，这种强烈的惊奇情绪，既是对离奇的山市初景的烘托，又是感染读者的情感媒介，作者将变幻莫测的山市奇景在人们惊奇迷惑的情绪波动中层层铺写，使景物的变换与人们的感受自然融合，相辅相成。

第四，虚实、详略、动静相结合。

作者采用虚实、详略、动静相结合的笔法，具体描绘了山间蜃景中变幻莫测的一楼一景，一人一态，写得极有情味，令人目不暇接。

四、译文

奂山的山市，是当地的八景之一，可数年内常常难得一见。(一次)孙禹年和友人在酒楼上吃酒，忽然看见对面山头上有一座塔凭空高起，直插青天。大家你看看我，我看看你，惊疑不已，想来附近并没有这么个寺院。不一会儿，眼前出现数十座宫殿，青绿色的屋瓦，高耸的屋脊连成一片，这才醒悟原来是山市。一会儿，又见高高低低的城墙，连绵六七里，竟是一座城廓啊。城中有像楼一样的，像厅堂一样的，像街巷一样的建筑，清清楚楚出现在眼前，数以万计。忽然狂风骤起，尘土无边无际，城廓变得模模糊糊了。不久风定天晴，眼前的一切都消失了，只剩下一座高楼，直插云霄。楼共五间，窗户都大开着;一排有五处明亮的地方，那是楼外的天空呀。一层一层数上去，楼越高，明亮的地方越少;数到第八层，仅像星星了;再往上，就昏暗模糊，无法数它的层次了。楼上的人来来往往，忙忙碌碌，或靠或站，各不相同。过了一段时间，楼房渐渐低下来，可以看见它的屋顶了;又慢慢地变得像一般的楼房了，接着又逐渐变得像一座大房子，突然间变得像拳头，像黄豆般大小，接着就看不见了。又听见早起赶路的人说，看见山上人家集市，与世上没有两样，所以又叫“鬼市”。

《短文两篇》教学设计示例

自读要求

1.进一步培养诵读的习惯。

2.培养对文言文的语言感悟力，提高阅读能力。

3.能用自己的语言清楚地讲述荔枝的特色及山市蜃景。

4.掌握文中重要的文言词句。

自读重点

l.培养对文言文的语言感悟力。

2.把握文章语言简洁，说明生动、条理清楚的写作特点。

3.能准确地划分课文的层次结构。

(解说：本单元提示中明确要求“要继续练习诵读，培养文言语感”，因此“自读导言”意在使学生进一步培养诵读习惯，进而培养对文言文的语言感悟力，提高阅读能力，训练说的能力，体会文章的写作特色。)

自读程序

1.初读。通过查阅工具书、看注释，解决字词问题，整体感知课文内容。

2.速读。结合注释快速阅读课文，用白话文讲述课文大意，理解课文内容。

3.赛读。比赛看谁读得最流利、把握文章内容最准确。