(4)根据上面的复述，你知道了什么?

(说明对象：死海。说明对象的特征：死与不死，本质特征成度高。死海的形成：死海的过去、现在、将来。)

(5)具体分析，看看文章如何来体现以上内容的。读第1自然段，它交代了什么?

(死海的地理位置，死海得名的原因。)“死海”一词中的“死。是什么意思?(鱼虾草木不能存活。)

(6)依照第1自然段的思路，同学们自己说说学第2自然段的所得。(交代死海的另一特征：不死。)

(7)读第3-4自然段，做以下练习。

①第3自然段说明的主要内容是什么?

(主要内容是：引用传说，说明死海浮力之大，既形象，又神奇)。

②第4自然段说明的主要内容是什么?

(主要内容是说明死海浮力大的原因。)

③第4自然段的说明顺序是什么?

(从结果到原因的逻辑顺序。)

④第4自然段的说明方法有哪些?

(举例子、列数字、作比较。)

(8)读第5-6自然段，回答下列问题。

①第5自然段讲述的是不是死海的成因?用原文回答。

(不是，这只是神话，是人们无法认识死海形成过程的一种猜测。)

②死海真正的成因是什么?

(死海的形成是自然界变化的结果。)

③作者是如何具体说明死海的形成的?

(地理位置→长度、宽度、深度→源头→形成。)

④用自己的话概括一下死海的形成。

(9)读第7-8自然段，回答下列问题。

①用书上的词语说明死海的过去、现在、将来。(过去：荒凉。现在：生气。将来：干涸。)

②文中是怎样写死海对人体健康有利的?

(死海上空艳阳高照，海面空气清新，含氧量高，对人体健康有利。)

③根据自己的课外知识能否回答海水有何治病功能?

(海水中的盐类、矿物质丰富，具有比温泉更为理想的杀菌作用。)

(10)速读全文，给文章分段，并概括段意。

第一部分(第1～4自然段)：介绍死海的特征。

第二部分(第5-6自然段)：说明死海的成因。

第三部分(第7一8自然段)：介绍死海的过去、现在和未来。

(1)用一段话来概括本课所介绍的对象、特征及说明方法。

(说明对象是死海，其特征是成度高，运用了举例子、列数字、作比较、引用资料的说明方法。)