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 中国石拱桥教学案

教学目标：1.积累词语，学会运用。

2.整体感知课文，理清顺序、脉络，理解赵州桥的特点。

3.了解石拱桥的特点，激发对桥梁研究的兴趣。

教学重点：同教学目标2。

教学难点:本文的说明顺序。

教学过程

一、布置预习﹒导学

1、辨清字形，读准字音

洨( )河 匀称( ) 张鷟( ) 桥墩( )惟妙惟肖( )

2、释词：

(1)巧妙绝伦

(2)和谐

(3)惟妙惟肖

(4)匀称

(5)推崇

(6)古朴

二、指导学习•研讨

1.创设情境，导入新课：

(1)导入:“桥是经过放大的一条板凳”，桥梁专家茅以升这样风趣的解释

“桥”。桥是这么简单，但桥又是充满魅力的，它集实用功能与审美价值于

一身。这节课我们就来了解桥的这些特点。

(2)板书课题，简介作者

(3)检查预习

2.初读感知，整体把握文意

请生阅读课文，师指导理清思路：

(1)石拱桥的特点(第1—2段)(2)中国石拱桥的特点(第3—9段)

(3)中国石拱桥的发展(第10段)

《中国石拱桥》是篇科技说明文。在本文中，作者从石拱桥说到中国石拱

桥，又说到中国石拱桥中的杰作：赵州桥和卢沟桥。末了，说到中国石拱桥的

发展。这是运用从一般引向个别的写法。这样写的好处是章法清楚，结构严密。

现在，我们按这个顺序逐步研究，作者是怎样说明中国石拱桥的特点的。

3.请思考下列问题：

(1)石拱桥有些什么特点?找出有关石拱桥特点的词语。

(2)我国石拱桥有些什么特点?试概括。

4、细读课文第五节，研究赵州桥的特点。

作者在说明赵州桥的特点时，先总述，然后从四个方面进行分述。在整个

说明过程中，既说明了赵州桥有一般石拱桥所共有的特点，又说明了它独

有的特点。从课文里找出有关语句，哪些是属于共有的，哪些是属于独有

的?

5.指导生理清顺序

(1)作者按怎样的顺序介绍中国石拱桥的?

(2)文章抓住哪些特点说明，又是怎样说明这些特点?

三、积累与运用

1.给下列加粗的字注音。

①推崇( ) ②和谐( ) ③惟妙惟肖( )

2.按注音填字组词。

①桥dūn( ) ②xiáo( )河 ③饮jiàn( ) ④ɡǒnɡ( )桥

3.下面四个句子，说明不严密，不准确的一句是( )

A.大拱的肩上，各有两个小拱。

B.我国的石拱桥几乎到处都有。

C.石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。

D.全桥结构匀称，和四面景色配合得十分和谐。

三、布置作业

1.根据课文内容和插图，画出赵州桥的示意图，标上相应数据。

2.阅读课后练习三两篇短文，比较其文体特点。

教后感

八年级语文教案

中国石拱桥

教学目标：1.继续学习课文，了解卢沟桥的特点。

2.揣摩学习本文说明语言特点，弄清本文说明的方法。

3.进一步了解中国石拱桥的特点，激发对桥梁研究的兴趣。

教学重点：同教学目标1、2。

教学难点:同教学目标2。

教学过程

一、复习检查

1、默写生字词。

巧妙绝伦 和谐 惟妙惟肖 匀称 推崇 古朴 弧形

2、指名说出赵州桥的特点及说明顺序。

二、指导学习•研讨

阅读课文6—9节，探讨下列问题

1、卢沟桥是个联拱石桥，和赵州桥一样，是我国最著名的石拱桥呢，

它有哪些特点?

2、我们学习了课文，了解了赵州桥(独拱石桥)和卢沟桥(联拱石桥)的特

点。请大家说说这两座桥的共同点和不同点、

作者是怎样通过这两个典型事例说明中国石拱桥有哪些特点的?作者是怎

样说明的?

3、我国石拱桥为什么会取得这样光辉的成就呢?三个原因中哪个是最主要

的?为什么?

4、朗读第10段，思考：

作者怎样说明解放后我国石拱桥建筑和我国桥梁事业的飞跃发展的?为什么

会有这样的发展?

揣摩本文语言特点

列出课文中用词准确的句子，说说括号里词语的作用。

1.《水经注》里提到的“旅人桥”，(大约)建成于公元282年，(可能)

是有记载的最早的石拱桥了。(“大约”“可能”都表示不确定，只是推测的情况

“有记载的”使发言的根据增加可靠性 )

2.我国的石拱桥(几乎)到处都有。(“几乎”强调了石拱桥分布范围很广，

但并不排除有的地方没有石拱桥的可能。)

3. 石拱桥在世界桥梁史上出现得(比较)早。 (“比较早”程度较轻，这样

表达比较稳妥。)

4.赵州桥全桥只有一个大拱，长达37.4米，在(当时)(可算)是世界

上最长的石桥。(“当时”是从时间上限定，“可算”是从程度上限定。这样才更

符合实际情况。)

弄清本文说明方法

请生速读课文，思考文章在说明中国石拱桥特点时运用了什么方法?举例

说明。例如：

1、说明赵州桥及卢沟桥的长、宽、高时采用了 列数字 方法。

2、说明赵州桥及卢沟桥的形式时，分别采用了 引用 、打比方、摹状

貌 方法

3、说明赵州桥及卢沟桥的特点时，分别采用了 列数字、作诠释、举例

子等方法

4、用赵州桥和卢沟桥来说明石拱桥的特点是 举例子的 说明方法。

三、布置作业

1、完成课后练习二

2、阅读下列文段，回答文后问题。

“赵州桥非常雄伟，全长50.82米， ------。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里还刻着他的名字。”

(2)这段文字的说明对象是什么?

__________________________________________________________

(3)揭示这段文字中心的句子是_____________________________。

(4)这段文字的说明顺序是_____________________________。

(5)文中“这个创造性的设计”是指什么?

_______________________________________________________

教后感

八年级语文学案

中国石拱桥

课型：新授 讲读

学习目标：1.积累词语，学会运用。

2.整体感知课文，理清顺序、脉络，理解赵州桥的特点。

3.了解石拱桥的特点，激发对桥梁研究的兴趣。

学习重点：同教学目标2。

学习难点:本文的说明顺序。

学习过程

一、预习﹒导学

1、辨清字形，读准字音

洨( )河 匀称( )张鷟( )桥墩( ) 惟妙惟肖( )

2、释词：

(1)巧妙绝伦

(2)和谐 (5)匀称

(3)推崇 (6)古朴

(4)惟妙惟肖

二、学习•研讨

1检查预习

2.初读感知，整体把握文意

阅读课文，理清思路，概括大意：

(1)

(2)

(3)

我们按这个顺序逐步研究，作者是怎样说明中国石拱桥的特点的。

3.请思考下列问题：

(1)石拱桥有些什么特点?找出有关石拱桥特点的词语。

(2)我国石拱桥有些什么特点?试概括。

4、细读课文第五节，研究赵州桥的特点。

作者在说明赵州桥的特点时，先总述，然后从四个方面进行分述。在

整个说明过程中，既说明了赵州桥有一般石拱桥所共有的特点，又说

明了它独有的特点。从课文里找出有关语句，哪些是属于共有的，哪

些是属于独有的?

5.理清顺序

(1)作者按怎样的顺序介绍中国石拱桥的?

(2)文章抓住哪些特点说明，又是怎样说明这些特点?

6、积累与运用

1.给下列加粗的字注音。

①推崇( ) ②和谐( ) ③惟妙惟肖( )

2.按注音填字组词。

①桥dūn( ) ②xiáo( )河 ③饮jiàn( ) ④ɡǒnɡ( )桥

3.根据课文内容填空。

①《中国石拱桥》的作者是桥梁专家_______，这是一篇_______，向读者介绍有关石拱

桥的知识。

②中国石拱桥的三大特点是_______、_______、_______。

③我国石拱桥的设计施工有优良传统，建成的桥，用料_____，结构_____，强度_____。

④桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是_______。(巧妙绝伦匠心独运)

⑤那时候有个意大利人马可?波罗来到中国，他在游记里，十分____(崇拜推崇)这座桥。

⑥我国桥梁事业的飞跃发展，_____(证明 表明 说明)了我国社会主义制度的无比优越。

4.下面四个句子，说明不严密，不准确的一句是( )

A.大拱的肩上，各有两个小拱。

B.我国的石拱桥几乎到处都有。

C.石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。

D.全桥结构匀称，和四面景色配合得十分和谐。

三、作业

阅读课后练习三两篇短文，比较其文体特点。

学后感

八年级语文学案

中国石拱桥

课型：新授 讲读

学习目标：1.继续学习课文，了解卢沟桥的特点。

2.揣摩学习本文说明语言特点，弄清本文说明的方法。

3.进一步了解中国石拱桥的特点，激发对桥梁研究的兴趣。

学习重点：同教学目标1、2。

学习难点:同教学目标2。

学习过程

一、复习旧课

1、默写生字词。

2、说出赵州桥的特点及说明顺序。

二、学习•研讨

(一)阅读课文6—9节，探讨下列问题

1、卢沟桥是个联拱石桥，和赵州桥一样，是我国最著名拱桥，它有哪些特

点?

2、我们学习了课文，了解了赵州桥(独拱石桥)和卢沟桥(联拱石桥)的

特点。请大家说说作者是怎样通过这两个典型事例说明中国石拱桥有哪些

特点的?作者是怎样说明的?

3、我国石拱桥为什么会取得这样光辉的成就呢?三个原因中哪个是最主要

的?为什么?

4、朗读第10段，思考：

作者怎样说明解放后我国石拱桥建筑和我国桥梁事业的飞跃发展的?

为什么会有这样的发展?

(二)揣摩本文语言特点

列出课文中用词准确的句子，说说括号里词语的作用。

1.《水经注》里提到的“旅人桥”，(大约)建成于公元282年，(可

能)是有记载的最早的石拱桥了。

2.我国的石拱桥(几乎)到处都有。

3. 石拱桥在世界桥梁史上出现得(比较)早。

4.赵州桥全桥只有一个大拱，长达37.4米，在(当时)(可算)是世

界上最长的石桥。

(三)弄清本文说明方法

速读课文，思考文章在说明中国石拱桥特点时运用了什么方法?举例说明。

例如=

1、说明赵州桥及卢沟桥的长、宽、高时采用了 方法。

2、说明赵州桥及卢沟桥的形式时，分别采用了 方法和 方法。

3、说明赵州桥及卢沟桥的特点时，分别采用了 方法和 方法。

4、用赵州桥和卢沟桥来说明石拱桥的特点是 说明方法。

三、作业

1、完成课后练习二

2、阅读下列文段，回答文后问题。

“赵州桥非常雄伟，------桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里还刻着他的名字。”

(1)这段文字的说明对象是什么?

(3)揭示这段文字中心的句子是_____________________________。

(4)这段文字的说明顺序是_____________________________。

(5)文中“这个创造性的设计”是指什么?

_______________________________________________________

(6)文中引用张鷟之语是为了说明

学后感

11《中国石拱桥》参 考 答 案

课时一

二.3、⑴不仅形式优美，而且结构坚固⑵中国石拱桥具有一般石拱桥的特点，即“不仅形式优美，而且结构坚固”，此外，中国石拱桥历史悠久，分布广泛，形式多样。

4、共有特点形式优美、结构坚固、历史悠久，相关语句见课本。独有四个特点，见课本。5、⑴基本上按照地理位置、修建时间、修整，结构特征的顺序介绍。⑵文章主要抓住赵州桥结构坚固及形式优美的特点，分别用了列数字、作诠释、作比较、引用等方法说明的。

三.1.①chónɡ ②xié ③xiào 2.①墩 ②洨 ③涧 ④拱 3.①茅以升 说明文 ②形式优美 结构坚固 历史悠久 ③省 巧 高 ④巧妙绝伦 ⑤推崇 ⑥表明 4.A

课时二

二.(一)1.①历史悠久、结构坚固、形式优美②卢沟桥是惊人的杰作③卢沟桥独具的特点是联拱石桥并且还有反帝斗争的纪念意义。2.中国石拱桥的特点：历史悠久、结构坚固、形式优美。课文基本上是按照地理位置、修建时间、结构特征的顺序来介绍这两座桥的。3、首先，在于我国劳动人民的勤劳和智慧。其次，我国石拱桥的设计施工有优良传统。再其次，我国富有建筑用的各种石料，便于就地取材。第一点是主要原因，这段文字是按照由主到次的逻辑顺序加以说明的。4.举例说明 是因为我国社会主义制度具有无比优越性。

(二)1.“大约”“可能”都表示不确定，只是推测的情况。“有记载的”使发言的根据增加可靠性。2. “几乎”强调了石拱桥分布范围很广，但并不排除有的地方没有石拱桥的可能。3. “比较早”程度较轻，这样表达比较稳妥。4. “当时”是从时间上限定，“可算”是从程度上限定。这样才更符合实际情况。

(三)1.列数字2. 引用 、打比方、摹状貌3.列数字、作诠释、举例子4. 举例子三.(1)……人不知其所以为”。‖……长虹饮涧”。‖…… ①总体介绍赵州桥长、宽，说明它的雄伟，引出造桥技术不凡。②分别介绍赵州桥的特点。③总结、高度评价赵州桥。 (2)赵州桥的结构特点。 (3)赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。 (4)逻辑顺序 (5)大拱的两肩上各有两个小拱。 (6)赵州桥形式优美。

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