【编者按】教师在备课时，应充分估计学生在学习时可能提出的问题，确定好重点，难点，疑点，和关键。根据学生的实际改变原先的教学计划和方法，满腔热忱地启发学生的思维，针对疑点积极引导。

口语交际——听出讨论的焦点，有针对性地发表意见

口语交际指导

1.大家共同选取一个“话题”这个话题能让我们大家都有话可说，如说“诚信”，我们中学生如何看待“流行音乐”等。

2抽签决定分组、话题说法

3、组织准备材料，可上网查阅相关资料。

4.组织讨论话题

5.能听出两段文字的分歧的核心。与同学进行讨论，能有针对性地提出自己的意见，或同意、或反驳、或补充、或修正。

6、 评审小组投票选出最佳学生代表。

口语交际范例

1977年，北师大的同学在和加拿大西门菲沙大学的学生讨论“网际网络该不该受管制”时认真倾听了加拿大的学生发言，抓住了他们发言中认为网际网络管制只能对人的行为进行管制，而不能对网际网络进行管制的观点进行了辩驳和论证，由于问题抓得准，论辩有力，得到了评委的好评。

正方(北师大)：谢谢主席，大家好。刚才对方辩友承认在网际网络上出现了许多犯罪行为，同时也同意进行管制，只不过对方辩友告诉我们，那些只能叫做对网际网络上人的行为进行管制，而不能叫对网际网络进行管制。那么我请问对方辩友，按照这样的逻辑，枪支管制，刀具管制，危险品管制这些说法都错了。因为这些管制也是对对工具的管制呀!请问这符合在座的经验法则吗?(掌声)刚才对方辩友又跟我们大谈个人的自由和权利，我倒想请问大家，个人有绝对的自由和权利吗?今天我站在这个讲台上发言，这是我的权利，但3分钟时间一到，主席就会示意我坐下，这个时候我还能说这是我发言的权利而继续滔滔不绝吗?(掌声)下面我将进一步从理论上再次阐述我方观点。

网际网络应该受管制。首先从社会学的角度来看，任何社会要想健康稳定地发展就必须有一定的秩序，除了道德教化和自我约束之外，管制是维护保障秩序必不可少的手段。因此，离开了管制，秩序就会发生破坏，没有了秩序，社会就会发生了紊乱。今天，网际网络作为一种新兴科技，它的发展已经远远超出了纯技术的范畴，渗透到了社会政治、经济、科技、文化、教育等各个领域，可以说，网际网络已经成为一个社会的缩影。既然社会的健康有序离不开一定的管制，那么网际网络这个资讯的社会，难道说就可以不要秩序不加管制了吗?当然不能。其次，从经济学的角度来看，任何国家社会的经济要想健康稳定地发展，都必须以一定的法制作为基础，否则经济就会发生严重的问题，甚至崩溃。今天几乎所有的经济活动都可以借助网际网络来进行。翻开现行法律，有哪个国家哪个地区对金融贸易不加以管制的吗?没有。那么作为一种新的贸易金融方式，难道说网际网络就可以不加以管制了吗?当然不能。再次，从国家利益的角度来看，网际网络已经成为跨越不同国度，连接千家万户的新型传播媒体，表面上网际网络似乎是无中心无国界的，但现实世界却是一个以国家为根本单位，以主权为根本标志的国际政治体系。在这个多元化的世界里，有哪个国家对大众传媒不加管制的呢?没有。那么如果有人利用网际网络破坏国家主权，损害民族利益的行为，难道说我们可以听之任之，不加管制了吗?当然不能。所以综上所述，我方认为从维护社会秩序到保障经济发展再到捍卫国家主权，网际网络都应该受军衔制。谢谢各位(掌声)

可见，只有听得准，才能辩得明。

◆口语交际注意事项

1.先要有正确的态度，这态度就是诚恳，专注。

2.要对别人的发言内容加以分析，吸取精华，抓住重点。

3.在听话的过程中，还要注意当时的语境、说话者的体态语、语气、语调，从中捕捉更为完整、准确的信息。

练习提示

一题：通过对“诚信”这个话题的讨论，让学生在参与讨论的过程中，听出双方争论的分歧点，从而确定焦点。然后再有针对性地发表意见。

提示：要对别人的发言内容加以分析，吸取精华，抓住重点。

二题：班级举办一次讨论会，围绕如何看待“流行音乐”的话题展开讨论。同学们可自由发表看法。听取其他同学发表各种见解时，要善于听出不同意见的焦点和分歧所在，并适当作些评论。

提示：在听话的过程中，还要注意当时的语境、说话者的体态语、语气、语调，从中捕捉更为完整、准确的信息。

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