【编者按】教师在备课时，应充分估计学生在学习时可能提出的问题，确定好重点，难点，疑点，和关键。根据学生的实际改变原先的教学计划和方法，满腔热忱地启发学生的思维，针对疑点积极引导。

人教版八年级下册语文 观潮学案及答案

观潮

【学习目标】

1、了解作家作品，掌握重点实、虚词的意义和用法，疏通文意。

2、把握文章内容，学习生动简洁地描绘自然之美和人情之美的笔法及对比映衬的写法。

3、体会文章所描写的自然之美和人情之美，培养热爱祖国大好河山的思想感情。

【预习导学】

● 背景解读

钱塘江观潮，历史悠久，有文献记载的就有两千多年，为宋朝时最盛。现在观潮在浙江海宁，但在宋代，观潮胜地却在临安，就是今天的杭州市。南宋定都临安，每年农历八月十八日都要举行观潮盛典。迎潮前有水军演习，潮到时又有吴地少年弄潮争标表演，当日从宫廷到民间争相观看，万人空巷，十分热闹。

● 基础积累

1、初读课文，圈画文中生字词，给出下列加点字的正确读音。

雷霆( )　书斋( )　艨( )

艟( ) 履历( ) 倏( )

焚( )　 舸( ) 泅渡( )

僦( )　 仞( )　 罗绮( )

穹( )　 溯( )

2、结合课下注释，解释下列词语。

(1)吞天沃日( )

(2)尽奔腾分合五阵之势( )

(3)乘骑弄旗( )

(4)标枪舞刀( )

(5)如履平地( )

(6)虽席地不容闲( )

(7)人物略不相睹( )

3.指出下面句子中的通假字并解释。

披发文身。 通 ，

4. 区别下列加点字的古义和今义。

(1)人物略不相睹

(人物 古义： 。 今义： )

(2)皆披发文身

(文 古义： 。 今义： )

(3)方其远出海门

(方 古义： 。 今义： )

(4)则玉城雪岭际天而来

(际 古义： 。 今义： )

5、指出下面加点词的词类活用。

①天下之伟观也( )

②既而尽奔腾分合五阵之势。( )

③皆披发文身。( )

④并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者。( )

● 文学常识

6、《观潮》选自《 》，作者_______，字_______，_______(朝代)_______人。著有《________》、《________》、《________》等。

● 整体感知

大声朗读课文，思考填空

7、本文通过描写作者耳闻目睹钱塘江大潮

的景象，赞美了大潮的 ，抒发了作者 的真挚感情。

【合作研讨】

● 疏通文意

1、反复读文，小组合作，疏通文意

(1)　浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日为盛。方其远出海门，仅如银线;既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。

(2)每岁京尹出浙江亭教阅水军，艨艟数百，分列两岸;既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山。烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。

(3)吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。

(4)江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，车马塞途，饮食百物皆倍穹常时，而僦赁看幕，虽席地不容间也。

● 思路梳理

2、朗读课文，小组合作概括《观潮》四个自然段的内容。

第一段:

第二段：

第三段：

第四段：

● 文本探究

3、文章第一段从哪几个方面正面写海潮之盛?

4、文章第二段中写“既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地”中“如履平地”有什么样的内涵?

5、第三段“吴儿”手持十幅大彩旗的作用是仅仅为了好看吗?

6、文章结尾一段是否为“蛇足”?

● 拓展延伸

7、钱塘江后浪赶前浪，一浪叠一浪，一浪高一浪涌潮的壮观景象是怎样形成的呢?搜集相关资料与同学交流。

【当堂检测】

阅读原文第一自然段，回答下面的问题。

1、选段从哪四个方面描写浙江之潮?

2、这个段落的描写突出了浙江之潮的什么特点?

3、引用杨诚斋的诗句有什么作用?观潮

【预习导学】

1.ting zhāi méng chōng lǚ shū

fén gě qiú jiù rèn qǐ qióng sù

2. (1)用水淋洗(2)穷尽(3)舞动(4)举、树立(5)踩(6)即使(7)微、一点

3. 文 纹 画上纹彩。

4.(1)人和物 特指人(2)画花纹 文字、文章等(3)当……时 方形等(4)接近、连接 边际

5.①观：动词作名词，景观，景象②尽：形容词作动词，穷尽。③文，名词作动词，画着纹身;刺着花纹。 “文”通“纹”，原指花纹，这里做动词。④标：名词作动词，树立，举

6.武林旧事 周密 公谨 南宋 词 《草窗韵语》《草窗词》《武林旧事》《癸辛杂识》

7.潮来前、潮来时、潮头过后 奇特、雄伟、壮观 热爱祖国大好河山

【合作研讨】

1.(1)钱塘江潮，是天下雄伟的景象啊。从农历(八月)十六日到十八日为最盛。当潮水从浙江入海口涌起的时候，(远远看去)，几乎像一条银白色的线;随着潮水越来越近，就像玉城雪岭一般的潮水连天涌来，声音大得像雷霆万钧，震撼激荡，吞没天空，冲荡太阳，来势极其雄伟豪壮。杨万里的诗中说的“海涌银为郭，江横玉系腰”描写的就是指这样的景象。(2)每年(农历八月)，京都临安府长官来到浙江亭校阅水军，数百条战船分列两岸;然后演习五阵的阵势，忽而疾驶，忽而腾起，忽而分，忽而合，极尽种种变化，同时有在水面上骑马、舞旗、举枪、挥刀的人，好像踩在平地上一样。忽然黄烟四起，岸上的人和船上的人彼此一点儿也看不见了，(只听得)传来水爆的轰鸣声，声音如同山塌了一样。(待到)烟雾消散，水面又恢复了平静，看不到一条船的踪迹，只剩下被火烧毁的“敌船”，随着波浪流走了。(3)几百个善于泅水的吴地健儿，披散着头发，身上画着文彩，手里拿着十幅大彩旗，争相奋力逆流迎潮而上，(他们的身影)在万仞高的惊涛骇浪中出没，翻腾着身子变换着各种姿态，但是旗尾却一点也不被水沾湿，凭借这种(表演)来显示他们(高超)的技能。(4)在江岸南北上下十余里之间，满眼都是穿戴着华丽的首饰与衣裳的观众，道路被数量众多的车马堵塞。所贩卖的饮食物品，比平时的价格加倍的高。但是租用看棚的人(非常多)，中间即使是一席之地的空地也不容有。

2.第一段写海潮的雄伟壮观。第二段写水军演习的动人情景。第三段写弄潮健儿的英姿。第四段写观潮人数之多。

3.“仅如银线”“玉城雪岭”从“形”、“色”两方面写;“大声如雷霆”从“声”这一方面写;“际天而来”“震撼激射”“吞天沃日”从“势”这一方面写。

4.这是用比喻夸张手法突出水兵作战技艺之娴熟，这时水兵们不是在平地上，而是在波涛汹涌的潮水上，更显艺高人胆大。

5. 吴儿以弄潮时“旗尾略不沾湿”来证明自己泅水本领之高超。

6.不是蛇足，是用侧面描写衬托前文的海潮之盛，水兵演习与弄潮儿弄潮之精彩。正侧面结合，增强了表达的效果。

7. 雄伟壮观的钱江潮成因除月、日引力影响外，还跟钱塘江口状似喇叭形有关。

【当堂检测】

1.选段对潮水从形、色、声、势四个方面进行正面描绘，由远及近写出了海潮的雄奇壮观。

2.突出了潮水雄伟壮观的特点。

3.用杨诚斋的诗句对上文进行形象的概括，既呼应了第一句，又为下文做了铺垫。

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