学生自由回答：

例：我认为老师你还是把阳台封了的好。因为封了阳台可以开辟出一块活动的空间，还可以阻隔城市的喧嚣，减少环境污染。

老师，我认为你还是不要封的好。虽然把阳台封起来可以阻隔城市的喧嚣，但就不能与大自然亲密接触了，就远离了大自然。

我认为封起来的好。这样可以起到防盗的作用呀!

老师作结，引入新课：

老师觉得同学们讲得都有道理，我还是拿不定主意。这样吧，我们还是带着这个疑问，一起走进杜卫东写的《明天不封阳台》这篇文章，看看能否从中得到点启示。

二、积累字词

速读课文，把重要字词积累下来

1、 给加点字注音

倏然( ) 蜷缩( ) 悖论( ) 温馨( ) 龟裂( )

翘望( ) 咆哮( )

2、在括号中填上正确的字

fu( )育 喧xiao( ) 鳞次zhi( )比 不( )之客

安( )立命

三、整体感知

好，下面我们一起把书翻开来，请同学们用自己喜欢的方式读课文。同时思考下面两个问题。

1、 作者一开始为什么决定要封阳台?后来又为什么改变了主意呢?

2、 大家觉得作者在文中其实想表达一种怎样的愿望?

学生自由读文章后回答：

问题1

因为作者认为封阳台可以阻隔住城市的喧嚣，开辟出一块活动的空间;后来作者改变了主意是因为如果封了阳台这鸽子便没有了安身立命的场所。还为了这“可爱的鸽子不受到惊扰，为了儿子能有一个新结识的朋友，也为了它给我带来了一片恬淡和谐的思绪。”