【摘要】“初二语文大自然的语言知识点练习”本文是编者为大家整理的有关初二语文知识点练习，供大家参考，希望可以给大家的学习带来帮助：

一、教你一招

常见的说明方法及其作用：

举例子 ：这种说明方法的作用是使说明的对象具体形象，便于读者理解。

分类别 ：分类别的作用是使说明条理清楚。

打比方 ：它的主要作用是使说明对象生动形象，增强文章的趣味性。

列数子 ：其作用是使说明准确无误，令读者信服。

作诠解 ：作诠释，用于解释被说明内容的成因及内在联系。

作比较 ：作比较用于突出强调被说明对象的特点(地位、影响等)。

下定义 ：其作用是科学准确地解释说明对象的内涵，使说明更严密。

二、课内当堂训练

1.给加点字注音并读准它们。

①差异 ②差遣 ③差劲 ④参差 ⑤连翘 ⑥翘起

⑦观测 ⑧玄妙观 ⑨衰草 ⑩鬓毛衰

2.根据下面各句话的意思，分别写出相应的词语。

①消失了声音，藏起了形迹( ) ②衰败的野草无边无际与天空相连( )

③难做的事情居然能做到，值得宝贵( )④不情愿又没有办法( )

3.理解下列句子的意思，回答问题。(选做题)

①杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地;桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”

这句话用了什么说明方法 说明什么道理?

②此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741年至1750年10年平均同1921年到1930年10年平均的春初7种乔木抽青和开花日期相比较，可以看出后者比前者早9天。就是说，春天提前9天。

“前者”和“后者”各指什么?

三、课外拓展提升

水的语言

郭 治

水是会“说话”的。听听水的声音，可以判断水的状况。你不妨试一试：把满满的一瓶子水倒出来，听!水在噗噗作响，它在告诉你：“我出来啦!”用墨水瓶、暖水瓶做这个实验，它们发出的声音是不同的。这个原理很简单，因为水流出来的时候，空气要从瓶口挤过去，那一个个气泡钻出水面时，会因为压力变小而猛一下子膨胀，发出冲击，水就这样“说话”了。

把水壶坐在火炉上，当水壶发出叫声的时候，水还没有开。等水真正沸腾的时候，叫声不是那样响了。“开水不响，响水不开”，水壶里的声音为什么能报告壶里的情况呢?

坐在火炉上的水壶，壶底的水最先热起来，于是那里就产生了气泡。这些气泡很热，也很轻，便在浮力的作用下，升到了上边的冷水层。热气泡在冷水层放出了大量的热，它的温度降了下来，好像泄了气的皮球，抵挡不住水的压力，就被水给压破了。气泡破裂时会发出响声，水壶便“鸣”叫了起来。水在沸腾的时候，气泡一个接一个地钻出水面冲到空气里，很少有在水里破裂的，这时水的声音就变成“哗啦”“哗啦”了。

人被烫着会喊叫，水挨烫时也要“尖叫”呢!把几滴冷水滴在火红的炉盖上，听!它咝咝地尖叫了。烧水做饭时，我们常常会听到这种声音。

水当然没有知觉，它挨烫时的“尖叫”是由于它在急速地变成汽。炉盖或红煤球的温度都很高，水滴到上面马上就变成了水蒸气，一滴水要变为汽，体积大约要膨胀1500倍，这一涨，就像小炸弹爆炸，发出了声音。

你会判断壶里的水开不开吗?

提一壶冷水，向地面上倒一点，你听到的是清脆的噼啪声;提一壶开水，同样向地面上倒一点，听!它发出了低沉的波波声。为什么冷水和开水声调不同呢?这跟水的温度有关系，当水温在100℃左右时，水不断地变成汽，开水四周包围着这层汽，好像裹着一层线毯，落到地上声调也就低沉多了，冷水落到地面上，没有气垫的缓冲作用，声音也就变得清脆了。这正像掉在地面上的钢球能发出清脆的声音，掉在棉被上的钢球只会发出一点儿声响一样。

水的奇言妙语可多啦，你能自己做些实验，研究一下吗?

1.这是一篇 说明文，其说明顺序是 顺序，语言 。

2.为了生动地说明水有各式各样的语言，很多地方运用了 的修辞方法。

3.第2段画线句是为了解释 (用原文回答)。

4.文章说明了水在三种情况下的语言：① ② ③ 。

5.用自己的语言概括一下，怎样才能判断出壶里的水是否是开的?

参考答案：

二、1.①chā ②chāi ③chà ④cī ⑤qiáo ⑥qiào ⑦ɡuān ⑧ɡuàn ⑨shuāi ⑩cuī

2.①销声匿迹②衰草连天③难能可贵④无可奈何

3.①举例子 说明一些普通的自然现象，在农业生产那里，起着预报农时的作用。②前者指1741年到1750年10年间平均的春初七种乔木抽青和开花日期，后者指1921年到1930年10年平均的春初七种乔木抽青和开花日期。

三、

1.事理 逻辑 生动

2.拟人

3.水流出来时为什么噗噗作响

4.流出来时 水不开时 水被“烫”时

5.向地上倒，清脆的噼叭声的是冷水，低沉的波波声是开水。

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