八年级下册英语第六单元知识点回顾

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2014-06-18

3.现在完成进行时的含义:表示过去某一时间开始到现在经常重复的动作。

现在完成进行时的构成:助动词have/has been+v.ing形式。当主语为第三人称单数十,助动词用has,其他人称用have.

现在完成进行时的用法:主要表示现在以前这一段时间里一直在进行的一个动作,这个动作可能仍然在进行,也可能停止了一会儿。

4。for 的用法:1)在回答How long…?的问句时,for表示所指时间或距离的全部,在这个含义上与表示“特定期间中某个长度”的during 不同。2)可以用在过去时,现在时,将来时中,但是若表示持续进行到现在为止时,则不能用现在时,而要用现在完成时。3)表示某事物在所述时间要发生。

5.since 用法:1)conj.自…以后;自从,后接从句表示以过去的某个时间为起点,持续到现在或过去的某个时候。Since之后可以接过去时的句子,也可以接表示过去的时间点。2)prep.自…来,从…(至今)

【注意】since除了可以与现在完成时连用外,还可以与过去完成时,现在完成进行时连用。

【扩展】since, for都可以与完成时态连用。Since用来说明动作的起始时间,而for用来说明动作延续时间,因此,since后跟表示某一时间点的名词短语,for后面跟表示一段时间的名词短语。

6.each 的用法:1)adj.各个的,各自的,每一个的。置于单数可数名词之前。2)pron.各个,各自。谓语动词用单数形式。

Each, every: each指两个或两个以上的人或事物中的“每个”;every指三个以上的人或事物的全体,和all的意思相近;every只修饰单数名词,谓语动词用单数,each为形容词修饰单数名词,谓语动词为单数。作代词,单独使用,接单数动词,放在复数名词和代词后作同位语,接复数谓语动词;代表each与every的物主代词可以用his也可以用their.

【扩展】each of之后接名词或代词的复数形式,接名词时一定要附加the或my等词,即“each of+代词的复数形式”或“each of+the/my+名词的复数形式”,但谓语动词要用单数形式。

7.ago与before“以前”:ago表示从现在算起一段时间“以前”,和动词的一般过去时连用。放在所修饰词的后面。Before则表示从过去某时算起若干时间以前,用于完成时。ago,before前可以与具体时间连用“多少时间之前”

8.含有half的表达方式:数词+名词(单/复数)+and +a half; 数词+and+a half+名词(复数)

9.Because, since, as, for:四个词都表示“原因”的连词。以上连词的语气由强到弱依次为because-since-as-for其中because,since,as从属连词,引导原因状语从句;for为并列连词,连接两个并列句。a)because“因为”,表示直接原因回答why的提问,一般放在主句之后,可单独存在。b)since“因为”“既然”,侧重主句从句表示虽然的或已知的理由。c)as“由于”,主从句并重,从句说明原因,主句说明结果。d)for“因为,由于”,表明附加或推断的理由,引导的从句前常有逗号,for从句不放在句首。

10.Probably副词,相当于almost certainly,意思为“或许,大概,很可能”一般不放在not等含有否定意义的词之后。

11.run out, run out of: run out“用完了”,主语通常为时间,食物,金钱,不用于被动语态;run out of“用完了”,表示主动含义,主语一般为人,多用于进行时和完成时。

14.Teach的用法:teach sb sth教某人学某事;teach doing教导做…, 教…;teach sb to do教某人做某事;teach sb+that从句 教育人….

15.被动语态:1)被动语态的基本构成形式:主语+助动词be+构成形式2)被动语态的时态:被动语态的时态是通过助动词be的变化来体现。这个助动词必须与主语的人称和数相一致。3)主动语态和被动语态的结构相比(箭头表示动作方向)

主动语态:主语(动作发出者)→谓语(及物动词)→宾语(动作承受者)

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