聪明出于勤奋，天才在于积累。我们要振作精神，下苦功学习。威廉希尔app 编辑了2014初中英语第四册期末试题分析 ，以备借鉴。

一、试题特点：

1. 体现课改理念，引导教学方向。期中考试题充分体现以人为本的理念，让试题既是对学生语言能力的测试，又是一次语言运用的欣赏。让教师感受到英语教学要贴近生活，贴近学生，贴近时代。

2.注重基础知识，科学对待教材。基础知识的考点源自教材，但又不拘泥于教材。让教师和学生树立科学的教材观。

3、试题体现一定的生活性，情景化。

二.试卷分析

1.试卷题型和分值分布

单选 完形填空     阅读理解     句型转化   单词填空   写单词      作文

20          10          40        20          5        10           15

2.试卷评析

试卷布局设计合理，结构紧凑，考查知识比较全面，分值设置合理，题目难度较小，注重基础。

三.学生答题情况

学生答题情况，单选4小题，9小题，16小题错的较多，反映学生对于语法要点掌握记忆不是很牢。第18小题，第20小题错的很多，分别属于理解失误和主谓一致没有掌握。阅读理解2小题，3题，8，10小题，错的很多，说明学生对于短文的阅读理解能力还是很差。而书写单词部分，小部分同学没有理解题意，简单的理解为在四线格中抄写，痛失五分。词的适当形式填空第1.5. 6. 8。小题，反映学生动词的恰当形式，主语单数第三人称时的情况没有掌握，这是现阶段教学的最难点。第5小题是主格代词和宾格代词问题，很多学生一时很难区分。句型转换反映学生对于肯定句变否定句仍然有些问题。补全对话第2和第3小题证明学生对于课文内容的记忆不是熟练。

四，具体分析

(1)好的方面

学生对于语音的掌握基本到位，能够在对话中听出具体的单词.交际用语比较熟悉，如第1小题询问学生姓名，60%以上的学生都能做对.第8小题，提出建议，都能回答.第2.5.12.14，都能做对.16—20的理要差些.

(2)存在主要问题

短文句子连贯起来听就有难度了，学生们因为反应较慢，所以往往跟不上节奏.

2.词汇：

(1)好的方面

试卷考察词汇的记忆的题目较少，主要体现在最后一题：完成句子.单个的单词大多能够记住无误.

(2)存在主要问题

理解记忆不够：句型转换第3题,其实很多同学都不知道词的划线部分提问 这是理解不到位.

3.句型

(1)好的方面

含有be动词的句子,都能变否定和疑问句.

(2)存在主要问题

含有其它实意动词的肯定句变否定句和疑问句也可以理解,就是当 主语是单数第三人称的时候,学生们会不记得要用doesn’t和does

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