苏教版八年级物理下册《力与运动的关系》知识点总结

编辑:sx_yanxf

2016-05-25

对于初中同学,每天学习的知识都在不断更新,知识就需要不断地归纳总结,威廉希尔app 为大家总结了力与运动的关系知识点总结,一定要仔细阅读哦!

力的合成

1.合力、分力

用一个力F来等效代替几个力时,被代替的几个力叫F的分力,用来代替的F叫这几个分力的合力。

2.共点力

共点力:如果几个力都作用在物体的同一点,或者它们的作用线相交于同一点,这几个力叫做共点力。

3.力的合成

求几个已知分力的合力叫力的合成。

4.二力合成:

(1)共线二力合成

A、方向相同的二力合成:F= F1 + F2 方向与二力的方向一致。

B、方向相反的二力合成:F=︱F1 - F2︱ 方向与二力中较大的力方向一致。

(2)不共线的二力合成

物理学家们经过大量准确的实验证明:如果用表示两个共点力F1, F2的线段为邻边做平行四边形,那么,合力F的大小和方向就可以用这两个邻边之间的对角线表示出来。这叫做力的平行四边形定则。

实验过程:用事先粘贴在黑板上的橡皮筋做力的合成实验。

实验时的注意事项;

①橡皮筋的自然伸长时的“O”点要记下。

②用两把弹簧秤拉伸时要保证细绳与弹簧秤的拉勾要在一条线上。(斜拉时发出的吱吱声表明有摩擦力)

③拉力大小不要超过弹簧秤量程,弹簧秤要与黑版面平行。

④记录时要记下两分力的大小和方向。

⑤画平行四边形时,不是真实存在力的线段用虚线表示。实验顺序:

①用两把弹簧秤把橡皮筋从“O”点拉长到“O’”点,按紧弹簧秤;记录下,细线的方向和两个分力的大小。

②撤去其中一把弹簧秤,用一把弹簧秤把橡皮筋同样从“O”点拉长到“O,”,记下此时细线的方向和力的大小。

③用直尺画出一个共用标度。

④用力的图示法作出F1 , F2 及F

⑤连接两个分力与合力的箭头顶点。

⑥总结得出结论:由分力为邻边画出的平行四边形,分力夹角上的对角线可以表示两分力的合力。

5.不共线二力合成的方法

A 作图法

B 几何知识法

C 多个分力求合力(两两合成)

6.互成角度的两个分力与合力的关系(取值范围)

三、二力平衡

1.力的平衡

(1)平衡状态:物体受到两个力(或多个力)作用时,如果能保持静止或匀速直线运动状态,我们就说物体处于平衡状态。

(2)平衡力:使物体处于平衡状态的两个力(或多个力)叫做平衡力。

(3)二力平衡的条件:作用在同一物体上的两个力,如果大小相等,方向相反,并且作用在同一直线上,这两个力就彼此平衡。二力平衡的条件可以简单记为:等大、反向、共线、同体。物体受到两个力的作用时,如果保持静止状态或匀速直线运动状态,则这两个力平衡。

2.一对平衡力和一对相互作用力的比较

3.二力平衡的应用

(1)己知一个力的大小和方向,可确定另一个力的大小和方向。

(2)根据物体的受力情况,判断物体是否处于平衡状态或寻求物体平衡的方法、措施。

4.力和运动的关系

(1)不受力或受平衡力——》 物体保持静止或做匀速直线运动

(2)受非平衡力——》运动状态改变

分类

平衡力

相互作用力

定义

物体受到两个力作用而处于平衡状态,这两个力叫做平衡力

物体间发生相互作用时产生的两个力叫做相互作用力

不同点

①受力物体是同一物体

②性质可能不相同的两个力

①分别作用在两个物体上,它们互为受力物体和施力物体

②性质相同的两个力

共同点

①两个力大小相等,方向相反,作用在一条直线上②施力物体分别是两个物体

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