八年级声的利用练习题(附答案)

编辑:sx_bilj

2014-09-13

要想学好物理就必须大量反复地做题,为此,精品小编为大家整理了这篇八年级声的利用练习题(附答案),以供大家参考!

1.几种动物和人能够听到的声音频率范围如下:

(1)猫:60~35000Hz(2)青蛙:50~8000Hz

(3)狗:15~5000Hz(3)知更鸟:250~21000Hz

(4)鳄鱼:20~60000Hz(5)人:20~20000Hz

在所列的动物和人中,能听见超声的有____________(填序号,下同),能听到次声的有____________,超声和次声都听不到的是____________。

2.蝙蝠在飞行中发出____________,根据____________反射回来的方位和时间确定目标的位置和距离,根据这一原理,科学家发明了____________,用来探测鱼群,探知海深。

3.小猫、小狗等动物比人对声音敏感,主要是因为()

A.这些小动物的发声频率范围大B.这些小动物的听觉频率范围大

C.这些小动物比人聪明D.这些小动物的耳朵大

4.下列事例中,不是利用声传递信息的是(  )

A.远处隆隆的雷声预示着可能有一场大雨。

B.铁路工人用铁锤敲打钢轨,确定螺栓是否松动。

C.医生利用B超观察人的身体状况。

D.在打雷的时候总是先看到闪电,后听到雷声。

5.下列利用超声波的说法中,错误的是(  )

A.人们利用超声波清洗钟表等机械。

B.医生利用超声波除去人体内的结石。

C.人们利用超声波为载体传递图文信息。

D.人们利用超声波发出追求异性的信息来引诱、捕杀老鼠

6.有一种电动牙刷,它能发出超声波,直达牙刷棕毛刷不到的地方,这样刷牙干净又舒服,则下列说法正确的是()

A.电动牙刷发出的超声波不能在空气中传播

B.超声波不是由物体振动产生的

C.超声波的音调很低所以人听不到

D.超声波能传递能量

7.医用“B超”机是利用超声波来诊断病情的,但人们听不到它发出的声音,这是因为()

A.声音太小

B.超声波无法传入人耳

C.超声波的频率小于人能听到的声音的频率

D.超声波的频率大于人能听到的声音的频率

8.下列现象或做法中不能说明声波可以传递能量的是:()

A.蝙蝠靠超声波捕食

B.利用超声波消除肾结石患者的结石

C.用声波清洗精细的机械

D.人突然暴露在150dB的噪声环境中,鼓膜会破裂出血。

能力提高

1、买瓷碗时,人们常会敲一敲碗,通过声音来判断瓷碗是否破损,这个方法应用了声音的什么特征?

2、利用超声测位仪想海底垂直发射声波,经过4s后收到回波,此处海底有多深?

走进中考:

1.(2011年绵阳市)以下利用了超声波的反射来获取信息的是()

A.大象的“声音”交流

B.蝙蝠的“回声”定位

C.外科医生对结石病人的“超声”排石

D.站在天坛中央说话,会感到声音特别洪亮

2.(2011年宜昌市)声波可以用来传递信息和能量,下列事例中属于利用声波传递能量的是()

A.播放歌曲B.教师讲课

C.超声波洁牙D.敲打西瓜鉴别生熟

3.(2011年德州市)下列有关声的说法中正确的是()

A.只要物体振动,我们就能听到声音

B.考场周围禁鸣喇叭是在人耳处减弱噪音

C.“听诊器”能使人的心脏振动幅度增大,音调升高

D.用超声波能击碎人体内的结石,说明声波具有能量

4.(2011年河北省)阅读短文并回答下列问题。

超声波及其应用

人能够听到声音的频率范围从20Hz到20000Hz。低于20Hz的声音叫次声波,高于20000Hz的声音叫超声波。

超声波具有许多奇异特性:空化效应——超声波能在水中产生气泡,气泡爆破时释放出高能量,产生强冲击力的微小水柱,它不断冲击物件的表面,使物件表面及缝隙申的污垢迅速剥落,从而达到净化物件表面的目的。传播特性——它的波长短,在均匀介质中能够定向直线传播,根据这一特性可以进行超声探伤、测厚、测距、医学诊断等。

(1)超声波的频率范围是__________________。

(2)超声波能够清洗物件是因为声波具有__________________。

(3)宇航员在月球上不能利用超声波测定两山之间的距离,是由于__________________。

(4)若声音在海水中的传播速度为l5脚m/s,利用回声定位原理从海面竖直向海底发射超声波,到接收回声所用时间为4s,那么该处海洋的深度为_________m。

走进中考参考答案:

1.B2.C3.D

4.(1)高于20000Hz(2)能量(3)真空不能传声(4)3000

本文就为大家介绍到这里了,希望这篇八年级声的利用练习题(附答案)可以对您的学习有所帮助。

免责声明

威廉希尔app (51edu.com)在建设过程中引用了互联网上的一些信息资源并对有明确来源的信息注明了出处,版权归原作者及原网站所有,如果您对本站信息资源版权的归属问题存有异议,请您致信qinquan#51edu.com(将#换成@),我们会立即做出答复并及时解决。如果您认为本站有侵犯您权益的行为,请通知我们,我们一定根据实际情况及时处理。