19.第一次测定铸铁中声音的传播速度的实验是在巴黎用下面的方法进行：在铸铁管的一端敲一下钟，在管的另一端听到两次声音，若管长931m，两次响声间隔2.5s，如果当时声音在空气中的传播速度是340m/s，求铸铁中的声速.(结果保留整数)

20.一小球在光滑面上做匀速直线运动，10s内通过的路程为100m，问：

(1)小球前8秒的速度?

(2)小球前8内通过的路程?

(3)通过60m所用的时间?

五、实验探究题(共40分，每小题8分)

21. 左图为小红、小辉用自制的土吉它研究音调和哪些因素有关.他们选用的琴弦长度、粗细、材料图中已标出，并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致.

(1)若他们想研究音调的高低与琴弦长度的关系应选择 ______ .

(2)若他们选择a和b是为了研究 ______ .

(3)他们能否选择c和d进行研究，答 ______ ;理由是 ______ .

(4)两位同学还可以选择 ______ 进行哪项研究： ______ .

22.如图所示的广口瓶内放一个音乐芯片，在瓶口塞上插有玻璃管的软木塞.

(1)此时，你能听到音乐声吗?答： ______ .

(2)用抽气机将瓶内的空气抽出，在抽气机向外抽气的过程中，你听到的音乐声有什么变化?答： ______ .

(3)推想，如果把瓶中的空气完全抽出来，我们还能听到声音吗?

答： ______ .由此我们可得出的结论是 ______ .

23.某同学在探究音调和响度分别与什么有关时，做了以下实验：

(1)如图甲所示，用硬纸片在钢锯齿上滑动，滑动速度越大，硬纸片振动的频率越 ______ ，发出的声音的音调越______ ，这说明音调是由 ______ 决定的

(2)如图乙所示，用一只手将锯条压在桌沿上，用另一只手轻拨锯条一端，听其响度;在用力拨锯条，这时锯条的振幅 ______ (选填“变大”或“变小”)，声音的响度 ______ (选填“变大”或“变小”)，这说明响度与 ______ 有关.当锯条伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于 ______ .

24.小丽等同学 “探究声音的产生”的装置如图所示，将系在细线上的乒乓球靠近音叉.

(1)当小丽同学用小锤敲击音叉的时候，既能听到音叉发出的声音，又能观察到 .通过实验现象得出的结论是 .

(2)乒乓球在实验中起到什么作用? .这种思维方法叫做 (等效法/控制变量法/转换法类比法).

(3)若实验过程中小丽同学加大敲击音叉的变化：

①听到和看到的现象会有什么样的变化? .

②根据实验现象的变化，你又可以总结出什么结论? .

25. 物理兴趣小组利用带有刻度尺的斜面、小车和数字钟“测量小车的平均速度”，如图所示，图中显示的是他们测量过程中的小车在甲、乙、丙三个位置及其对应时间的情形，显示时间的格式是“时：分：秒”.

(1)实验中测量小球平均速度的实验原理是(填写公式) ______ ;

(2)实验中要使斜面坡度较 ______ (选填“大”或“小”)，是为了 ______ .

(3)小车从甲点运动到丙点用时 ______ s，滑过的距离为 ______ m;

(4)小车的平均速度为 ______ m/s.

(5)小车在整个运动过程中作 ______ (选填“匀速直线运动”或“变速直线运动”).