17.李丽同学在观察小球摆动时动能和势能转化的实验中(如图所示)，发现小球每摆一个来回的时间似乎都相等。于是李丽想到这样一个问题：小球来回摆动一次所用的时间(称周期T)跟哪些因素有关呢?

猜想①：可能跟小球摆动的幅度有关;

猜想②：可能跟小球的质量有关;

猜想③：可能跟绳子的长度有关。

为验证自己的猜想，李丽用秒表测出了不同条件下，小球来回摆动多次所用的时间，并计算出平均摆动一次所用的时间。请回答：

(1)李丽采用测量小球来回摆动多次的时间取平均值的方法，而不是测量小球来回摆动一次所用的时间来确定周期T，目的是为了________________;

(2)为验证猜想②是否正确，李丽同学已准备了秒表、刻度尺，还缺少一种实验室常用的测量仪器，它的名称是________;

(3)大量的实验表明，同一个地点小球摆动一次的时间只跟绳子的长度有关，且绳子越长，周期T越大，摆钟就是根据这个原理制成的。有一次李丽发现家里的摆钟变慢了，要把它调准，李丽应将摆钟的摆长________(选填“调长”或“调短”)。

参考答案

1. 答案：A　弓开如满月说明弓发生弹性形变，具有弹性势能。箭去似流星，说明箭是运动的，具有动能。云来云又往，说明云是运动的，具有动能。蜻蜓立竿头说明蜻蜓在高处，具有重力势能，故选A。

2. 答案：B　卫星沿椭圆轨道绕地球运行的过程中机械能守恒，动能和势能相互转化。从远地点向近地点运行过程中，质量不变，高度减小，势能减小，则动能增大，速度增大。

3. 答案：D　跳伞运动员从空中徐徐下降，重力势能转化为其他形式的能量;公交车逐渐减速停靠在车站 ，物体的动能转化为其他形式的能量。所以它们的共性为物体的机械能转化为其他形式的能量，D正确。

4. 答案：C　本题考查机械能的转化知识。A是属于动能转化为重力势能，故是错的;B是属于重力势能转化为动能，故是错的;D是属于动能转化为重力势能，故D是错的。所以选C。

5. 答案：A　动能和势能统称为机械能，物体在运动的过程中机械能保持不变，即就是机械能守恒。根据机械能守恒的条件，在只有重力做功的情况下机械能是守恒的。在选项A中物体下落过程中，忽略空气阻力的情况下只受重力，即只有重力做功，机械能守恒，A选项正确 ;B选项中跳伞员下落过程中除有重力做功外还有空气阻力做功，所以机械能不守恒，B选项错误;C选项中重力不做功，但是有拉力做功，机械能也不守恒，C选项错误;D选项中用滑轮提起重物，除有重力对物体做功外还有滑轮的拉力对物体做功，机械能不守恒，D选项错误。

6. 答案：B　物体的动能跟物体的质量和速度有关，质量越大、速度越大，物体的动能就越大。下落的西瓜皮具有一定的质量，高度越高，下落到地面的速度越大，所以被抛下的西瓜皮在下落过程中动能逐渐增大。

7. 答案：B　不断踩刹车时，由于摩擦会产生大量的热，使刹车片温度升高。可以判断出有部分机械能转化为内能，机械能减少，故④正确，②不正确。不断地向刹车片喷水，通过 水的蒸发吸收热量，降低刹车片温度，因此①正确。下山过程中 ，汽车在重力方向上移动了距离，故重力对汽车做功，所以③不正确。因此正确选项为B。

8. 答案：A　重力势能跟物体被举高的高度和质量有关，甲图中，货物被举高后重力势能增加，丁图中飞机升空后重力势能增加，A错，D对;弹性势能跟弹性形变的程度有关，C图中握力计发生形变后弹性势能增加，C对;动能跟质量和被举高的高度有关，B图中列车速度增大，动能增加，B对。

9. 答案：B　小孩从滑梯上滑下的过程中，高度不断减小，速度大小不能确定，所以重力势能越来越小，动能的变化不能确定，故选项B是正确的，A是错误的。小孩从滑梯上滑下的过程中要不断 克服摩擦力做功，消耗机械能，所以机械能的总量在不断减小。

10. 答案：A　物体在平衡力的作用下，将保持静止状态或匀速直线运动状态即物体的速度不变，又因为它的质量也不变，所以动能一定不变，选项A是正确的;如果物体在水平方向上做匀速直线运动，则重力势能不变，如果在其他方向上做匀速直线运动，则 它的高度要发生变化，重力势能要改变，所以选项B是错误的。物体在平衡力的作用下，是否发生弹性形变，无法确定，所以选项C是错误的。

11. 解析：弹性势能跟弹性形变的程度有关，故橡皮筋拉得越长，弹性势能越大;把“子弹”射出去的过程中，橡皮筋的弹性势能转化为动能，动能大小跟速度和质量有关，动能大小相同，因此“子弹”质量大的速度小。

答案：橡皮筋形变的程度　速度

12. 答案：机械能(或动能)　做功

13. 解析：重力的施力物体是地球，阻力是由于空气引起的，故施力物体是空气，在自由下降的过程中，运动员质量不变，速度增加，高度减小，故动能增加，重力势能减小，重力势能转化为动能，又因为运动员需克服阻力做功，故在运动的过程中有能量损失，机械能减小。

答案：地球　空气　重力势　动　减小

14. 解析：本题考查影响动能和势能大小的因素，滑雪运动员脚踩滑雪板从高处加速滑下时，速度越来越大，但所处的高度越来越低，故动能增大，重力势能减小。

答案：增大　减小

15. 解析：分别比较牛和中学生的质量关系、速度关系、动能关系，与动能的大小关系一致的就是影响较大的因素。

答案：(1)速度　(2)牛的质量是中学生的12倍，中学生的速度是牛的12倍。而中学生的动能却是牛的12倍，这说明对动能影响较大的是物体的速度

16. 解析：本题考查学生实验探究能力及动能大小与哪些因素有关。

(1)分析方案A，让同一辆小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑，目的是使小车到达水平面时速度不同，如果木块被撞后移动的距离越远，说明小车对木块做功越多，小车的动能越大。

(2)在探究动能大小与质量是否有关时，要控制小车的速度相同即小车应在相同斜面的同一高度由静止开始下滑。

答案：(1)速度　做功　越大　(2)不合理　小车的质量不同，速度也不同，无法判断动能大小与质量的关系(没有控制小车的速度相同)

17.  解析：由于单个周期是比较小的，单独测一个周期是很难测准的，采用积少成多的方法可让测量的时间长些，准确度就高些;对猜想②的探究，要使用不同质量的小球，故需要测质量的工具——天平;摆钟变慢了，实质是计时摆每天摆动的次数少了，摆的周期长了的缘故，要让周期缩短，可将摆长调短，故将摆长变短些就可以将摆钟调准。

答案：(1)减小误差　(2)天平　(3)调短

这篇物理第五单元综合复习题就为大家分享到这里了。希望对大家有所帮助！

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