(3)小明还想探究迎风面积对小车所受空气阻力的影响，请你帮他设计出主要的实验步骤：                                                                  .

(4)你认为影响物体所受空气阻力大小的因素可能还有              (写出一个).

7. 如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景.

(1)小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两对危的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向       ，并通过调整        来改变拉力的大小.

(2)当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片        (选填“能”或“不能’’)平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究       .

(3)为了验证只有作用在同一物体上的两 个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是：                        .

(4)在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，没计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优予小明的实验.其主要原因是       .

A.减少，摩擦力对实验结果的影响  B.小书片是比较容易获取的才料  C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡

D.小卡片容易扭转

8. 在探究影响滑动摩擦力大小的因素的实验中，某学生通过增减放在木块上的砝码重来改变木块对水平面的压力，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使它在粗糙程度不同的水平面上做匀速直线运动(此时弹簧测力计的示数等于木块所受滑动摩擦力的大小)，该学生进行了三组实验，并记录有关数据如表一、表二、表三所示.

表一(木 块放在水平玻璃表面上)

实验序号 木块对水平面的压力：F/N 滑动摩擦力：f/N

1 6.0 0.3

2 8.0 0.4

3 10.0 0.5

表二 (木块放在水平木板表面上)

实验序号 木块对水平面的压力：F/N 滑动摩擦力：f/N

4 2.0 0.6

5 4.0 1.2

6 6.0 1.8

表三(木块放在水平棉布表面上)

实验序号 木块对水平面的压力：F/N 滑动摩擦力：f/N

7 2.0 1.0

8 4.0 2.0

9 6.0 3.0

(1)分析比较表一(或表二、表三)中的数据，可得出的初步结论是：____________;

(2)分析比较序号____________，可得出的初步结论是：当压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大;

9. 教室的门栓坏了，门经常被风吹开，这是门与门框间摩擦太小的缘故.如何增大摩擦呢?同学们提出一些设想，概括如下：

a.增大压力增大摩擦;b.增大接触面粗糙程度增大摩擦;

c.增大接触面积增大摩擦;d.增大运动速度增大摩擦.

为了验证这些设想，他们利用长方体木 块、铁块、弹簧测力计、毛巾和水平桌面等，

进行实验探究，并将数据记人表中：

(1)比较实验1、2可知:设想       是错误的，判断的理由是        ;

(2)比较实验  两组数据，可以判断设想C是否正确;在实验中，测量摩擦力时应保持木块在水平桌面上作        运动;上图的弹簧测力计示数是表中"★"处的数值，其大小为        N

某同学分析实验3、4数据，并支持设想、你认为他这种分析方法          (填"正确"或"不正确")，其理由是         ;

请你利用上述分析得出的结论，写出一种能将门关紧的方法：         。

10. 小明用如图所示的装置，探究摩擦力的大小与哪些因素有关.

(1)实验时，小明将木块放在水平木板上，弹簧测力计沿        方向拉动木块，并使木块作    匀速直线运动.这样做的目的是        ，

序号 木块放置

情况  木板表面情况

压力/N

弹簧测力计

示数/N

1   平放     木板     6     1.2

2     平放     木板     8     1.6

3     平放     木板     10     2.0

4     乎放 木板上铺棉布     6     1.8

5     平放 木板上铺毛巾     6     3.0

(2)实验时，小明记录的部分数据如上表所示.

a.分析序号              三组数据可知：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关，滑动摩

擦力厂大小与接触面所受压力F大小的关系式是             .

b.如要探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系，应选序号为         三组数据进行分析。

(3)小明在实验时还发现：在木块没有被拉动时，弹簧测力计也有示数，且示数会变化.他请教老师，知道可用F-t图像表示拉力随时间的变化情况.若某次实验开始拉动木块直

到木块匀速滑动的F-t图像如图所示，其中0～4s

木块处于静止状态，分析图像可知：要使木块由静止

开始运动，至少要用       N的水平拉力拉木块;如

果实验时木块所受的拉力是2N，则下列对木块所处

状态的判断，正确的是        .

A.静止    B.匀速直线运动

C.静止或匀速直线运动    D.条件不足，无法判断

12. 小刚同学质量为60kg，双手倒立在地面上，每只手掌与地面的接触面积是150cm2，(g=10N/kg)

(1)小刚的重力。 (2)小刚双手倒立时对的压强。

答案：

一、选择

二、填空

3. (1)饮料的质量天平(2)向上 等于(3)增大摩擦  4. 惯性   运动状态    摩擦力 减小(或路面变滑)6. 故答案为：分子不停的做无规则运动;温度越高分子运动越剧烈(分子间存在间隙).8. 不属于     减少汽车尾气排放  10. 细丝张开，异种电荷相互排斥  12. (1)重力 支持力 (2)速度 (3)小 慢 (4)作匀速直线运动 (5)B

•

•

三、作图

四、解答

4. (1)D   (2)1∶2∶3    1∶4∶9    形状相同的纸锥，下落时所受空气阻力与速度的平方成正比

6. (1)二力平衡(1分)

(2)在迎风面积相同时，风速越大，阻力越大(或风速越大，阻力越大)，只答阻力与风速有关不得分(1分)

(3)保持电风扇风速不变，在小车上放置面积不同的塑料挡板，分别测出小车所受到的空气阻力(2分)

(4)物体的形状(或物体表面光滑程度或空气密度等等只要合理即可得分)(1分)

7.相反、钩码的数量、不能、不在同一直线上的两个力能否平衡、8. (1)接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大;

(2)序号1、6、9(或4 与7、5 与8、6 与9、1 与6、1 与9)

(3)滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度和压力的大小都有关，接触面越粗糙，压力越大，滑动摩擦力越大.

这篇八年级物理下册半期考试题就为大家分享到这里了。希望对大家有所帮助！

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