编者按：威廉希尔app 小编为大家收集发布了2011~2012学年度八年级物理上册调研检测试卷，希望对大家有所帮助。

2011~2012学年度八年级物理上册调研检测试卷

卢集中学2011~2012学年度第一学期八年级物理检测试卷

(试卷:100分)

一、 选择题(每小题只有一个选项正确，每题3分，共39分)

1、做完“装满水的杯子里还能放多少回形针”的实验，强强对实验结果非常吃惊!同时对影响放入回形针多少的因素进行了猜想。在他的下列猜想中，肯定不合理的是( )

A、杯子的价格 B、杯口的大小

C、杯中的液体 D、组成杯子的材料

2、在音叉旁放一个轻小球，如图所示，当用小橡皮锤敲击音叉右侧叉股时，会听到声音，小球的作用是( )

A、说明小球发声 B、使声音放大

C、反映音叉在振动 D、一种装饰

3、关于声音传播速度，下列说法正确的是( )

A、与声源的振动频率有关 B、与声音的振动幅度有关

C、在真空中传播速度最大 D、与传播声音介质有关

4、为了减少教室周围环境的噪声对上课学生的干扰，在下列措施中，有效、合理且可行的是( )

A、老师讲话的声音大一些 B、学校为每个学生免费佩戴一个防噪声的耳罩

C、在教室的周围植树或建隔声板 D、在教室里多安装噪声监测装置

5、根据图所给信息，判断下列说法正确的是( )

A、蝙蝠可以发出频率为400Hz的声音 B、人听觉频率范围比人发声频率范围要大

C、人能听到蝙蝠发出的所有频率的声音D、15Hz的声音只要振幅足够大，人耳是能听到的

6、如图所示，用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，听到卡片声音发生变化.这个实验是用来探究( )

A、音调是否与声源振动频率有关 B、声音能否在真空中传播

C、声音能否在固体中传播 D、声音传播是否需要时间

7、下列说法中正确的是( )

A、只要物体在振动，人就一定能听到声音

B、只要人听不到声音物体就一定没有振动

C、 只要听到物体在发声，那么物体一定在振动

D、以上说法都正确

8、如图所示是我国湖北随州曾侯乙墓出土的战国时期的编钟共65件，制作这么多钟是为了产生更丰富的( )

A、振幅 B、响度 C、音色 D、音调

9、下列选项中温度最接近23℃的是( )

A、让人感觉舒适的房间温度 B、健康人的体温

C、江南冬季最冷的室外温度 D、冰水混合物的温度

10、下面关于温度计和体温计的用法中正确的是 ( )

A、用实验用温度计测温度时，温度计的玻璃泡不要离开被测液体

B、用体温计测量人的体温，读数时，体温计不要离开人体

C、 可以把体温计放在沸水中消毒

D、常用的温度计和体温计都能测出冰水混合物的温度

11、在电视机的遥控器上，有以下几个按钮(图标)，如下图，其中控制音量(响度)大小的是： ( )

12、善于归纳总结，是学习的好习惯。关于声现象中，以下知识结构错误的是( )

13、如图所示的四种情形中，利用了超声波的是( )

二、填空题(每空1分，共29分)

14、一般情况下，声音在_______中传播得最快， 空气中传播得最慢，通常情况下，在空气传播速度大约是_____m/s，若声音在空气中传播了2s，那么声音传播了大约__________m。

15、 “震耳欲聋”反映了声音的________很________;“声音刺耳”反映了声音的_________很________;“问其声而知其人”是依据声音的_________。

16、如图所示的招牌，它表示的意思是 。

17、通常情况下，人耳能听到声音的频率范围是20～20000HZ，其频率高于20000HZ的声波称为 ;频率低于20HZ的声波称为___________。

18、物质通常以三种状态存在，其中 态有固定的形状和体积， 态没有固定的形状和体积。

19、常用温度计是根据液体________________性质制成的。以摄氏度为单位的温度计是把________的温度规定为0℃，把_________温度规定100℃。图中甲温度计表示的温度是___________℃，乙温度计表示的温度是____________℃。

20、声呐是利用超声波来进行水底探测的，但它不能用于测量地球和月球之间的距离，这是因为_______________________________。

21、如图小华在家里吹奏笛子，悠扬的笛声是由空气柱 产 生的，小华抬起不同的手指，就会改变空气柱的长度，从而改变声音

的 (选填“音调”、“响度”或“音色”)。 笛声通过____ ______传到妈妈的耳朵里。

22、小华在家里修理厨房里的桌子时，不停的有敲击物体的声音发出，为了使隔壁的小明学习时避免干扰，小华采取了三种方案：①在被敲的地方垫一块抹布;②把房间、厨房门窗关严;③嘱咐小明暂时用耳机塞住耳朵。上述三种方案中，第一种是在 __ 处减弱噪声;第二种是在 中减弱;第三种是在 ____ 处减弱噪声。

23、没有甩过的体温计的读数是38.3℃，用两支这样的体温计给两个病人测体温.如果病人的体温分别是37.5℃和38.8C，则两支体温计的读数将分别是 ℃和 ℃。

24、如果唱歌时有人说“那么高的音我唱不上去”或“那么低的音我唱不出来”，这里的“高”“低”指的是___________;而“引吭高歌”、“低声细语”里的“高”、“低”指的是__________。

三、实验与探究题(共计32分)

25、(6分)如右图是某同学用体温计测热水温度(70℃左右)的示意图.请你指出他在实验中的错误：

(1)______________________________________________;(2分) (2)______________________________________________;(2分) (3)_____________________________________________。(2分)

26、(16分)如右图所示，某同学用尺子作乐器探究音调和响度分别与什么有关时，做了以下实验：

(1)用尺子作乐器探究决定音调高低的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢;改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同。实验发现尺子伸出桌面的长度越长振动越 ，发出声音的音调越 ;尺子伸出桌面的长度越短振动越 ，发出声音的音调越 。由此可得出结论：音调的高低与 有关。(6分)

(2)用尺子作乐器探究决定响度大小的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动幅度;改变拨动钢尺的力度，再次拨动，使钢尺每次的振动快慢大致相同。实验发现拨动尺子的力度越大尺子振动幅度越_____，发出声音的响度越_____;拨动尺子的力度越小尺子振动幅度越_____，发出声音的响度越_____。由此可得出结论：响度的大小与___________有关。(6分)

(3)在实验中会发现：当尺子伸出桌面超过一定长度时，虽然用较大的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于___________ _____ __。(2分)

(4)在用尺子作乐器探究音调和响度分别与什么有关的实验中，用到了研究问题的常用方法是_____________________。(填“控制变量法”、“类比法”或“转化法”)(2分)

27、(10分)为了探究声音产生的原因，徐老师在物理课上让同学们做了两个实验：

①把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了;

②把发声的音叉放在水中，可以激起水花。

(1)通过对上面两个实验现象的分析，同学们能得出的结论是： ______________________________(3分)

(2)为了进一步验证上述结论是否正确，有些同学用手使劲敲桌子，尽管发出了很大的响声，但是几乎没有看到桌子的振动，于是有些同学认为这个结论是错误的。为了纠正这部分同学的错误认识，你能将实验进行改进使看到的实验现象更明显吗?

你的改进方法是：_____________________________________________________。(2分)

(3)王明、李丽等同学在探究出上述问题之后，又提出这样一个问题：声音是怎.样从发声物体传播到远处的?针对这一问题，他们经过认真地思考，提出了两种猜想：

①声音要传播出去，需要东西做媒介;

②声音要传播出去，不需要什么东西做媒介;

究竟哪一种猜想是正确的呢?王明他们进行了如下的实验：

如图所示，随着向外不断抽气，结果发现手机铃声越来越_________。(填“大”或“小”)由此现象可以推理：猜想_________是正确的。(2分)

(4)探究问题的过程通常有下列步骤：

A、提出猜想假设; B、得出结论; C、分析归纳; D、实验研究; E、发现并提出问题。

你认为王明他们的第二个探究活动依次采取的步骤是______________ (填字母序号) 。(3分)

祝同学们答题顺利!

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