二、进行新课

(一)噪声的来源

请你们阅读书上关于噪声的来源的描写，分组讨论并回答下面的问题：

1.从物理学的角度看，什么是噪声?用什么实验可以验证你的说法?

2.从环境保护的角度看，什么是噪声?

3.城市噪声的主要来源有哪些?

4.观察我们的周围噪声的来源，总结一下。

学生带着问题有目的地阅读，并分组讨论。老师巡回指导，鼓励学生联系生活、生产实际。

总结1：从物理学的角度看，噪声是指发声体做无规则振动时发出的声音。下面我们用示波器离开观察以下噪声的波形。

活动一：用示波器观察噪声的波形。

利用示波器观察铁钉刮玻璃时产生的噪声的波形，并与音叉声音的波形做比较。让学生仔细观察两种波形分析波形规则。

实验结果：铁钉刮玻璃时产生的噪声的波形没有规则，音叉声音的波形有规则。观察噪声的波形可以看出，噪声是由众多的频率组成的并具有非周期性振动的复合声音。音波波形不规则，听起来感到刺耳。

总结2：从环境保护的角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。例如：优美动听的音乐有时也会变为噪声。

总结3：城市噪声的来源是非常多的。

(1)交通运输噪声：各种交通工具的喇叭声、汽笛声、刹车声、排气声、机械运转声等。

(2)工业噪声：纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声。

(3)施工噪声：筑路、盖楼、打桩等。

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