三、 教具准备

音叉、小槌、橡皮筋、玻璃钟罩、抽气机、收录机。

四、 教学过程设计

让学生看P10大象的图，让学生思考，讨论：

1、 关于大象你了解多少?(大小、种类、生活习性等)

2、 你认为大象之间如何进行交流?

阅读P11文字。学生讨论：猜测“大象可以用人类听不到的声音进行交流”中的“声音”指的是什么声?

3、 你知道还有哪些动物能产生人类听不到的声吗?

4、 你知道哪些动物能听到人类听不到的声吗?

这些问题学过这一章后就可以解决了。

用收录机播放一段美妙的音乐。引出课题“声音是如何产生和传播的”?

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